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近畿大学で検索した結果:121件
動産の即時取得について意義と要件を説明せよ。
設題:幼児期における造形表現の重要性と下記の教材の領域①~③を1つ挙げ、指導援助のあり方について考察しなさい。 ①造形遊びについて ②えがく領域について ③つくる領域について
近畿大通信 学校図書館メディアの構成 合格レポート:評価 優 あくまでもレポート作成の参考にご利用ください。 設題 学校図書館メディアの構築における手順(選択・収集、組織化、維持・管理)について各段階で司書教諭がなすべき業務を学校図書館の役割と司書教諭が心得ておくこと...
設題:西欧の近代教育課程(論)の歴史的展開について、要点をまとめて述べてください。
設題:小児期の栄養教育(食育)について、乳幼児期とそれに続く学童・思春期の2つのライフステージに分けて説明してください。
近畿大通信 学習指導と学校図書館 合格レポート:評価 優 あくまでもレポート作成の参考にご利用ください。 設題:授業において多様な資料や情報を利活用する意義について述べよ。
設題:「心理アセスメント」とは何かについて、その意味と目的(ねらい)、目的達成に利用される「心理テスト」の性質について論述しなさい。次に、幼稚園児の心理アセスメントで利用されるWISC-R知能診断検査、新版K式発達検査、行動観察法について概要を説明しなさい。 評価は、よかったです。...
設題:次の障がいに関する理解と特徴および対応について述べなさい。 ①知的障がい ②自閉症障がい ③注意欠陥/多動性障がい ④学習障がい
近畿大通信 情報メディアの活用 合格レポート:評価 優 あくまでも参考としてご利用ください。 設題:学校図書館を任された司書教諭として、あなたがどのように情報メディアを活用する指導を行えば、情報活用能力の育成や授業の改善につながると思いますか? 具体的に考察してください。...
シェイクスピア作『オセロー』を夢幻能の様式で大胆に演出した公演の観劇所感をもとに、古からの日本人の感性に根ざしたシェイクスピア上演の新たな可能性についての発見を語る。能独自の時間感覚を取り入れることによって「悲劇」にもたらされた新たな表現様式。...
韓国の伝統的な仮面劇「タルチュム」の表現を演出に用いたブレヒト『肝っ玉おっ母』上演を観劇した所感を糸口に、タルチュムの持つ風刺的な喜劇性とブレヒトの異化効果との共通性、また一方が他方の表現を、また解釈をより深める可能性を探る。韓国の常民が求めたカタルシスの場と、ナチスドイツ妄信へ...
賢治作品におけるオノマトペを、演劇論・色彩論・絵画論を引用しながら論ずる。聴覚表現と視覚表現との違い、その情と智への傾きに着目し、「風」のキーワードのもとにそのあり方を探る。