思考力、判断力や表現力を養うための学習指導要領に基づいた授業（算数）

児童の思考力、判断力や表現力を養うための学習指導要領に基づいた授業（算数） 児童が考えたことを書いたり、話すことで思考力を整理する時間を確保することで思考力を向上させることができる。

学習指導要領 教育 思考力 判断力 表現力 算数 小学校

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• hika＿

学校教育課程論・試験問題・佛大通信

２、学習指導要領を定める理由はどんなところにあるのか。今回改訂された新学習指導要領（２０１１）年施行の特徴について述べる。 ＊、学習指導要領を定める理由として。 ... 学習指導

教育 学校 学習指導

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• 2011/07/29
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• ミエ

社会公民指導法Ⅰ２

新しい系統主義学習指導要領では小学校６年間では総合的な社会科を指導する.. ... それが１９５５年度版・５８～６０年度版の学習指導要領である。その方針は、系統性重視、基礎学力の重視の教育であった。 ... ...

東洋大学 東洋 通信 社会科公民指導法 日本 歴史 アメリカ 経済 小学校 社会 学校 教師 学習指導要領 学習

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• しんた

2017年　明星大学　通信　PB2100「初等教育課程論」　１・２単位目合格レポートセット

まずは文部科学大臣によって定められている学習指導要領を基準とすることであり、学習指導要領には法的拘束力もあり、教育課程編成の際には示された基準を満たさなければならない。 ... その後１９５１年の学習指導...

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• gyoza

Z1106-1　学習指導要領の変遷

昭和26年に学習指導要領が改訂される。自由研究が小学校では「教科外の活動」、中学校では「特別教育活動」となる。また、中学.. ... 学習指導要領の変遷について 第２次大戦後、日本はアメリカGHQの指導の下で急...

社会 通信 レポート 佛教大学 佛大 教職 中学 高校 免許

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• たんたかたん

初等生活科指導法２単位目

PB２１５０ 初等生活科指導法 ２単位目 参考文献：「平成２０年度学習指導要領対応 生活科の授業づくり と評価」高浦勝義・佐々木利夫共著（黎明書房） １． ... を持ち、適切な世話をし、大切にすることができるようにする」 （３）単元設定の理...

環境 小学校 子ども 指導案 学校 学習指導要領 科学 学習 評価 指導

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• くうーり

特別活動研究　第１設題（A評価）

平成１５年に一部改訂された「小学校学習指導要領」、「第４章特別活動」「第１目標」では次の４点を示している。 ... 小学校学習指導要領の「第２内容」、「Ｄ学校活動」では、「学校行事においては、全校又は学年を単位として、学校生活に秩序と変化を.....

小学校 学校 子ども 教師 教職 社会 学習指導要領 健康 生きる力 児童

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• sati

【明星大学通信教育課程】初等教育原理-１単位

そして、その翌年には学習指導要領一般偏（試案）が刊行された。 ... 初等教育原理Ⅰ・Ⅱ 初等教育原理 １単位目 １、我が国の戦後教育の変遷について、米国教育使節団報告書、小学校学習指導要領総則を参考に整理してみよう。 ...

人権 小学校 経済 子ども 社会 学校 学習指導要領 学習 児童 明星大学

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• StoneLove

＜2014＞（明星大学）【初等生活科教育法】［PB2150］１単位目

その際、基本的に配慮されるべき事項として、以下の4項目が『学習指導要領』に示されている。 ①自分と地域の人々、社会及び自然とのかかわりが具体的に把握できるような学習活動を行うこととし、校外での活..

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• モコモコ51

佛教大学　社会科教育法　合格済！2012・2013年度版　科目最終試験６問セット　お得な出題履歴付き！

平成20年度版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とポイントを、 これまでの学習指導要領に基づく指導上の課題と関連させて述べなさい。 ... 平成20年度版学習指導要領におけ

佛教大学 2012年度対応 社会科教育法 出題履歴付き 最終科目試験 学校 教育 2012 社会 対応 過去問 合格 佛教 佛大 最終試験 テキスト 問題 学習 指導要領 ポイント 基本方針 改訂 関連 現代 子ども 子供 要請 未来 授業 内容 単元 目標 模範 解答 理解 2013 2013年度対応

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• ちぇりる

１　新学習指導要領に対して、「学力低下」が議論されている

１ 新学習指導要領に対して、「学力低下」が議論されている。「学力とは何か」について論ぜよ。 ... 学力の低下＝従来の教育における「基礎学力（基本的な知識理解、理科とか社会とか、漢字とか）」 それに対して 現行の学習指導要領...

中学校学習指導要領に掲げられた特別活動の目標は五つの小目標から成る。 ①「望ましい集団活動」の育成。 ... こうした認識のもと、１９９８年の学習指導要領が改定され、これからの学校教育が目指すべき基本的な方向は、いかにして、自ら学び自ら考える力を基盤とする「生きる力」を育成するかに定められた。...

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• ゴン太