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精神的自由で検索した結果:443件
幼児の心理的、精神的傾向や発達段階、人格的構造といった幼児理解や、幼児の表現の理解なくして、幼児の造形教育は始まらない。 ... 幼児の
平成21年 公法1問 第1.研究中止措置 1Xの主張 (1)規則の合憲性 ア)指針と「規則」の違い イ)研究の自由の制約 ①権利の性質について ★主張 真理探究という内面的精神作
つまり、この結果として実存的空虚に現代の人間が置かれることとなる。集団的思考が物の状態の人間を生み出すとはこのようなことである。 Franklが思考の名に値するような.. ... 精神
、表現の自由、思想と良心と宗教及び結社の自由、文化的芸術的活動に参加.. ... 児童は健康で安全な暮らしを送ることができる生活水準が確保され、
更に1991年の精神病者の保護及び精神保健ケア改善のための諸原則では、強制的な医療に対する患者の自由と権利の存在が示された。 ... そうした差
想像力や感性といった抽象的な物の優越を肯定し、古典主義の形式を否定して自己の自由とその解放を追及しようとした。 ... ヨーロッパのロマン主義の背景には、自由・平等・博愛を掲げた
もともと蔑称的に使われていたが、自らもピューリタンと称するようになった。16~17世紀にかけて、 イギリス国教会 の中に カルヴァン の影響を受けた 改革派 が勢力を持つようになった。
すなわち、基本的には民主主義の確立の基礎的な課題である。従って、同和教育の中心的課題は法のもとの平等の原理に基づき、社会の中に根強く残っている部落差別をなくし、人権尊重の
優越的地位を占めるとし、したがって、人権を規制する法律の違憲審査にあたっては、経済的自由権規制立法に関して適用される「合理性」の基準は精神
その批判の多くは、「児童中心」にもとづいて創造性や自由な精神の育成を強調するあまりに、伝統的な「科目中心」「教師中心」の教育を排除して学力の低下を招いてしまったのではないか、とい
次に、「都市は自由を特徴とする不安定な空間である」を持つ。上述のミスコミュニケーション、 つまり精神的な疎遠こそが、都市生活者の自由を表している
「直観と感情とは、子どもの内的な能力の所産としてすでに本源的に人間的で、精神的で道徳的であります。 ... 直