「２０１８年度対応」「教育史第１・２設題」「教育行政学第１・２設題」「２教科４科目セット」「Ａ判定」「佛教大学」

教育史第一設問 ルソーの教育思想について述べよ。 ルソーの教育思想の最大の特徴は、「自然主義」ないし「消極教育」である。 ... ところがルソーは、年齢の区切りを明示していないし、１期、２期、３期をみな「子どもの時期」と呼び、特別な呼称をつけていない。...

佛大 佛教大学 教育史 教育行政学 Ｓ0103 Ｓ０１０７ 日本 福祉 子ども 学校 経済 小学校 行政 キリスト教 発達 社会 ２０１７

• 1,100 販売中
• 2018/04/24
• 閲覧(4,385)

• 
• ブッタン

佛教大学：M5113 日本語文法の第1設題リポート（2020年2月提出→2月末受理）

文語文法の動詞の活用の仕方による分類では、四段活用、上二段活用、下二段活用、上一段活用、下一段活用、カ行変格活用、サ行変格活用、ナ行変格活用、ラ行変格活用の９つに分類され、さらに四段、上二

まず、この教育論の根底にある概念として、タブラ・ラサ説より説明する。タブラ・ラサとはラテン語で、「磨いた板」という意味で、和訳としては「精神白紙説」と言われる概念である。

子ども 学校 道徳 健康 ロック 人間 思想 子供 評価 自然 佛教大学 教育原論 第二設題 S0101 2015 A評価 レポート リポート 2016 2017

• 550 販売中
• 2015/07/06
• 閲覧(2,765)

• 
• sanaah

聖徳大学　健康・医療心理学Ⅰ、第1課題、評価S、参考文献付き

1 第 １ 課 題 P0 5 9 ① 査 定 面 接 と は 何 か 。 ... ② テ ス ト バ ッ テ リ ー と は 何 か 。 さ ら に そ の 重 要 性 に

聖徳大学 健康・医療心理学Ⅰ 査定面接 テストバッテリー

• 880 販売中
• 2024/05/20
• 閲覧(249)

• 
• さくら７９４

S0106  教育社会学第2説題

しかし、PISAにおいてフィンランドは、授業時間は日本より少なく、週休二日制であることから、「ゆとり教育」が学力低下を引き起こしている根本的な原因であるとは言えないのである。しかし、..

日本 小学校 子ども 社会 学校 学習 ゆとり教育 国際 科学 大学

• 550 販売中
• 2013/01/21
• 閲覧(1,330)

• 
• kazu110

S0104  教育方法学第2説題

知識基盤社会の特長として、①知識には国境がなく、グローバル化が一層進む②知識は日進月歩であり、競争と技術革新が絶え間なく生まれる③知識の進展は旧来のパラダイムの転換を伴うことが多く、幅広い知識と柔軟な思考力...

環境 情報 教師 子ども 社会 学校 電子 学習 学習指導要領 科学

• 550 販売中
• 2013/01/15
• 閲覧(1,380)

• 
• kazu110

教科教育法国語１　第２説題

中学校１年生の３学期に学習されている文学教材『トロッコ』（芥川龍之介）を、詳細に教材分析し、その構造や工夫を明らかにしなさい。 芥川龍之介『トロッコ』には少年良平の、トロッコに対する強い憧れと、その挫折からくる苦い思いが優れた描写力で描かれているといえる。 主人公良平の八歳と...

佛大 レポート リポート 特別支援教育 特別支援学校教諭 免許 教員免許 トロッコ 芥川龍之介

• 550 販売中
• 2012/04/11
• 閲覧(1,478)

• 
• ハレルヤ

教科教育法国語１　第２説題

この主人公の憧れは二人..

佛大 佛教大学 レポート リポート 国語 中学 高校 教員免許 特別支援 障害児

• 550 販売中
• 2012/04/24
• 閲覧(1,412)

• 
• ハレルヤ

教科教育法国語１（第２説題）

「テキストの第六章第二節『平家物語』の「敦盛の最期」について、①本文全体を口語で百字以内に要約する、②その上で、「敦盛の最期」の教材価値を具体的

佛教大学 通信教育 教科教育法国語

• 550 販売中
• 2008/05/31
• 閲覧(3,313)

• 
• gimple

肢体不自由児の心理生理病理　第2説題

２、症状 シナプスの伝達効率の異常が生じていたり、シナプス間隙で神経伝達物質のうちの興奮性のものの放出亢進や、抑制的に動くものの放出減少、神経の膜の異常などが生じているのではないかとされている。

佛大 佛教大学 レポート リポート 国語 中学 高校 教員免許 特別支援 障害児

• 550 販売中
• 2012/04/24
• 閲覧(1,484)

• 
• ハレルヤ

教育基礎論：第２課題

第二課題 第一節題 営造物説も近代化論も、教師の資格や資質について論ずることなく組織論を展開しているし、教育権

教師 子ども 教職 学校 社会 教員 自立 組織 資質 専門職

• 550 販売中
• 2011/08/02
• 閲覧(942)

• 
• velvet

佛教大学：M5420言語学概論の第２設題リポート（2019年10月提出→10月末受理）

①「分節される音を用いること」、②「言語記号.. ... そのうち最も特徴的であると考えられるものに、分節性、構造の二重性、恣意性、生産性などが存在する。 一方、人間以外でも同じ種の間で意思の疎通を図る方法を持つ動物がいることも分かっている。...

佛教大学 2019年度 最新 言語学概論

• 550 販売中
• 2019/11/07
• 閲覧(2,502)

• 
• テツヤ