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発達障害についてで検索した結果:422件
広汎性発達障害総論 読後レポート 書名:『発達障害ガイドブック』東條 恵著 考古堂 人間の活動分野は、精神発達、運動発達の2つに大きく分けることが出来る。精神発達には情緒の発達も含まれ、この情緒の発達を1つの分野として分けると3つの大きな分野に分けることが出来る。そして、こ...
2015年度 佛教大学 リポート S0832 知定期障害児の心理 評点 B 所見 かかわり方については知的障害児の心理特性とのかかわりの中でリポートするとなおいい。本リポートの内容においては発達障碍児においても同様のかかわりの記述になると思われる。 特有のものを精選して記...
2015年度 佛教大学 リポート S0840 視覚障害教育総論 評点 B 所見 読みやすいリポートでした。 リポート設題 第1設題 (A4)3,200字 (横書き) 視覚障害児(盲児、弱視児)の指導法について、自立活動の指導内容および視覚障害児のための教材・...
受け持つことが予想されるあるいは、学習の機会がある病態 呼吸器系の炎症性疾患 小児の呼吸器の特徴と呼吸器疾患 乳児期には咽頭・喉頭がやわらかく、狭い。また気管・気管支の直径が狭く、抹消の気管支壁を構成する平滑筋組織も十分に発達していない。そのため感染などによる浮腫や分泌物によ...
明星大学 PA2150 障害児教育概論2 1・2単位セット 合格済み 2016~2018年対応 参考になさってください ●1単位目 1. 知的障害の定義と分類、病理型のダウン症児と生理型の軽度知的障害児の特性と配慮事項に関し、述べよ 2. 教育におけるアセスメントの重...
明星大学 PA2140 障害児教育概論1 1・2単位セット 合格済み 2016~2018年対応。 参考になさってください ●1単位目 1. 特別支援教育の成立過程、学校システムの概要に関し概説せよ 2.視覚障害児、聴覚障害児の各特性と教育課程、指導の方法に関し概説せ...
問題1 福祉コミュニティ 岡村重夫が1970年に「地域福祉研究」において最初に提起された概念。 援護・介護が必要な高齢者や心身障害児とその家族などの当事者を主体として、彼らの個別的、共通的欲求の組織化を重視しつつ、居住する特定の地域において、通常の生活を営めるように援助するための...
合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。講評等はレポート本文に記載しています。 【課題】 聴覚に障害のある児童生徒が、教科の学習をしている。教師が配慮しなければならない指導上の留意事項について説明せよ。...
■■■明星大学 通信教育部 2014年度 合格レポート PB3100 初等教育相談の基礎と方法 【1・2単位目セット】■■■ 2014年度の明星大学 通信教育部における、合格レポートです。 【1単位目】 ■課題: ①カウンセリングの3原則を述べた上で、カウンセラーとは異なる...
自閉症について 症状… 自閉症は、3歳以前に発症し、相互的社会交渉の質的障害、言語と非言語性コミュニケーションの質的障~ (DSM-IV)では、70~80パーセントが知的障害を併せ~ 原因… まだ自閉症が現在のように、研究・明確化する以前は、その原因に環境要...
佛教大学通信教育課程 S0833知的障害児の生理・病理 試験対策 6題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のための単語変換...
佛教大学通信教育過程 S0840 視覚障害教育総論 第1設題の2014年のレポートです。 判定はBでした。 レポート作成の参考にしていただければ幸いです。