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発達障害についてで検索した結果:422件
人軸、世界軸、歴史軸、そして臨床的な視点から考察しました。文字数1800程度です。人権擁護の論文としても利用できる内容かと思います。完全コピーして利用することはお控えください。よろしくお願いします。
脳性麻痺について 1.定義(by 昭和43年厚生省CP研究班会議) 『脳性麻痺とは、受胎から新生児期(生後4週間以内)の間に生じた脳の非進行性病変にもとづく、永続的なしかし変化しうる運動及び姿勢の異常である。その症状は2歳までに発現する。進行性疾患や一過性運動障害または正常化する...
通信制大学のレポートです。 最高評価「優」 あくまでもご参考に。
S5107 教育方法学 第 2 設題 教える側からではなく学習者の視点から学習を捉えることが重要となっている。一方で 多様な児童が存在することから個々の児童の学習意欲や学習方略は異なる。そのような 状況下で,小学校でどのような教育方法が求められているのかについて具体的に挙げな ...
2017 佛教大学S0833 知的障害児の生理・病理×4題 ①学習障害児の指導における医療の役割について述べよ。 ②障害概念の変遷について述べよ。 ③知的障害児との係わり合い方について述べよ。 ④注意欠陥多動性障害児の指導における医療の役割について述べよ。 残りの2...
「2019〜」の課題になっている「教育相談の基礎と方法」の2単位目の合格レポートです。 【課題】 ① 発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し支援したらよいか。 自閉症スペクトラム障害、ADHD、学習障害のなかの1つを取り上げ、障害のメカニズムと支援につ...
佛教大学 2017年 S0838 肢体不自由児の指導法 第一設題 「肢体不自由児教育における「自立活動」について論じなさい。」 レポート作成の手助けとなればお使いください。
胃・十二指腸の解剖生理です。
不注意、多動性、衝動性を3本柱にする症候群である、注意欠陥多動性障害(Attention−Deficit Hyperactivity Disorder)は英語名の頭文字を取って、ADHDと呼ばれる発達障害の一つである。発達障害というのは、子どもの精神機能が発達する過程で起きること...
[設題1] 「自立活動」の目標と意義、教育課程上の位置づけ、各区分と具体的な指導内容について述べよ。 ここでは、特別支援学校小学部および中学部の「自立活動」の目標(ねらい)と意義、教育課程上の位置づけ等を中心として取り扱っていくことにする。 では、そのねらいであるが、「個々の...
第1課題第1設題 子どもの人格形成に影響を与えるものとして遺伝的要因、環境的要因、またその折衷型として遺伝と環境とが相互に影響を与えあう輻輳説とがあるとされている。 エリクソンは人間の発達段階を8期に分け、その第1段階である乳幼児期に養育者との間に基本的信頼が形成されないと、...
2017年佛教大学 S0832 知的障害児の心理×4題 ①知的障害の定義と分類、原因について述べ、知的障害児との係わり合いの際に大切なことを述べよ。 ②知的障害児の概念行動形成の学びの在り方について述べよ。 ③知的障害の発達初期の学びの在り方について述べよ。 ④知的障...