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生きる力で検索した結果:2,184件
確かな学力は、この「生きる力」の知的側面である。 ... そのために必要であるのは、自ら学び自ら考える力などの「確かな学力」、他人を思いやる心や感動する心などの「豊かな人間性」、
『「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。』 ... この学習指導要領は具体的には、「ゆとり」のなかで自ら学び、自ら考える力などの「生きる
これらの一般的資質能力を前提条件にするとともに、これからの教師には変化の激しい時代をいきる子どもたちに、「生きる力」を育む教育を授けることが期待される。 ... つまり、教育者としての使命感、人間成長・発達につい...
しかし、それだけで社会で生きていくことができるのだろうか。文部科学省が進 める「生きる力」は身についていくのだろうか。答えは、否だ。 ... こうした問題行動等を解消するために、
<科目終了試験>【教職入門】(PA1040) ○「生きる力」と学力について、具体的に論じなさい。 【生きる力】 自分で課題を見つけ、自ら学び、考
それぞれの時間で、「生きる力」は補充・深化・統合されていく必要がある。特に、道徳の時間は「生きる力」を養うための中核を成すであろう。 ... 課
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ まず、「生きる力」とは何であろうか。このことを小学校学習指導要領解説「道徳編」で見てみる。 ...
教科指導や生徒指導、学級経営などの実践的指導力も必要であるが、どの段階においても共通しているのは、生徒の「生きる力」を育成するという点を重視していることである。 ... そして、
ゆとり教育においては子どもの計算能力や暗記力よりも、生きる力すなわち「自分で課題を見つけ、自ら.. ... この思考力や論理力<
「生きる力」とは、この三つの能力から成る「全人的な力」であり、「人間としての実践的な力」(知・徳・体のバランスのとれた力
そして子供たちに「生きる力」をはぐくむことを基本とするこれからの学校教育の実現に目を向けた時、教員の資質・能力の向上をはかっていくことが、子どもたちの「生きる力<
そして、児童生徒たちに「生きる力」を育むことを基本とするこれからの学校教育の実現に目を向けた時、教員の資質・能力の向上をはかっていくことが、児童生徒たちの「生きる