佛教大学 S0529 特別活動研究　レポート 2016年度最新

小学校の特別活動の目標は、学習指導要領第６章の第１「目標」では、「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図.. ... 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表してい...

佛教大学 S0529 特別活動研究 レポート 2016年度 2016 最新

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【2021年下期提出 評価：A】大阪芸術大学　通信教育学部　特別活動指導法_第1課題

提出日：2021 年10 月21 日 授業名 特別活動指導法 タイトル 特別活動における印象深い経験と生徒が主人公となる特別活動の 考察 2 1. ... 学級・学年集団

大阪芸術大学 通信教育学部 音楽学科 教職課程 特別活動指導法

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明星大学　通信教育部　特別なニーズ教育総論　PA1080　1単位目　2019年度～

(1) 特別支援教育は、子ども一人一人の教育的なニーズを把握し、その可能性を最大限に伸ばすことを目指している。 ... また、特別支援教育は障害の有無を問わず、様々な人々の個々の違いをお互いに認識し、それぞれが活...

明星大学 通信 通信教育 特別なニーズ教育総論 PA1080

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特別活動と総合的な学習の時間の指導法【1単位目】PA3120　2019〜　明星大学　通信教育課程

【課題】 １．学校教育において、教科外活動（ここでは特別活動と総合的な学習の時間）の必要性と教育的意義について述べよ。
 ２．特別活動と総合的な学習の時間の共通点と相違点をまとめなさい。 ... 「2019〜...

情報 社会 学校 学習 特別活動 活動 学習指導要領 問題 課題

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【明星通信】☆特別活動と総合的な学習の時間の指導法　１・２単位セット　合格レポート☆

～特別活動と総合的な額数の時間の指導法１単位目～ (1) はじめに特別活動の目標についてであるが、小学校学習指導要領においては、特別活動は「集団や社会の形成者としての見方・考え

明星通信 特別活動と総合的な学習の時間の指導法

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PA3120特別活動第1単位目

これこそが特別活動の意義である。 ... 特別活動というのは初等・中等教育時代の人格形成などにおいて非常に重要な意味を持つ。 ... 特別活動の意義としては学習指導要領の目標

明星大学 明星大学通信教育部 通信 特別活動 総合的な学習の時間

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2019年　佛教大学　S0529　特別活動研究 レポート　A判定

小学校における特別活動とは、「学級活動」「児童会活動」「クラブ活動」「学校行事」の4つが主である。特別活動の目標は、学習指導要領には以下のように記されている。 ... 今回は、特別

まずは特別活動の全体像について述べていきたい。 ... 特別活動の指導原理、方法原理としての「望ましい集団活動を通して」という特質が、新学習指導要領における特別活動の位置付けとし

佛教大学 佛大 S0529 特別活動研究 特別活動 研究 レポート リポート 第一設題 第一 設題 合格 A A評価 A判定 最新 2016

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特別活動研究(中・高) Z1116 A評価

学校における特別活動とは、学級活動であったり、学校行事などを通して行われる集団活動を主に指している。そういった特別活動の中でも「学校行事」が果たす役割と性質について述べていきたいと思う。 ...

特別活動研究（中・高） Z1116 勤労生産 奉仕的行事

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特別活動の指導法（小学校）　明星大学　合格レポート　２単位目　２０１３

明星大学 特別活動の指導法（小学校） ２単位目 合格レポート 【使用テキスト】 参考文献：第２版 特別活動の展開 鯨井俊彦 編 明星大学出版部 （明星大学 配本 ２０１３） 特別

特別活動研究 ・特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。

特別活動 道徳 ２０１０ ２０１１ 教育 佛教大学 レポート

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特別活動・総合的な学習の時間の指導法

1趣旨と要点についてまとめ，特別活動に何が求められているのか論じなさい。 2目標・内容について，特別活動において育成を目指す資質・能力をふまえて論 じなさい。 ... こうした学習指導要領の中で特

特別活動・総合的な学習の時間の指導法 日大通信 日本大学 リポート T21500 2019~2022年度

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