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特別支援学校で検索した結果:537件
【設題】 視覚障害時(盲児、弱視児)に対する指導内容・方法について、自立活動の指導内容および視覚障害児のための教材・教具に着目して説明せよ。 【2021年度合格】 購入者がリポートを書きやすいように、テキストからの引用箇所(ページ等)やその他参考文献(ネット等)をしっかり記述しております。...
参考文献 菅原伸康:特別支援教育を学ぶ人へ―教育者の地平― ミネルヴァ書房 2011年 国立特別支援教育総合研究所HP:http://www.n
特に小学校、中学校、高等学校、 中等教育学校 、特別支援学校の小学部・中学部・高等部の課程における
これにより、「特別支援学級」及び「特別支援学校」あるいは通級指導教室において、障害種にとらわれない教育が行われ
これに対して、特別支援教育では、①視盲・聾・養護学校を、「特別支援学校」に統
日本では、障害の程度に応じて、特別支援学校への通学、小・中学校の特別支援学級での学習、通常学級で学習しながら週
としては、読むことが苦手な児童生徒に対してタブレットなどを使ったIDT教育により成果を出している学校が増えている。 ... 【重複LD等教育総論】 ① LD,ADHD、DCDの各特性と支援方法(機能分析・ICT活...
1.特別の支援を必要とする生徒の学習上・生活上の困難 特別支援を必要とする生徒(特別支援
その際に独立行政法人国立特別支援教育総合研究所著『特別支援教育の基礎・基本2020』を参考にする。 1-1,視覚障害 視覚障害が及ぼす困難に
また、聴力検査の結果によって、学校教育ではどのような適用になるか説明せよ。 使用教科書:『特別支援教育の基礎・基本』独立行政法人 国立特別支援教育総合研究所(ジアース教育新社)
たとえば、子どもの程度や実態に応じて、特別支援学校や、小・中学校の特別支援学級、通級による指導に割振りし、
はじめに 筆者は現在、特別支援学級支援員(以下支援員)として勤務している千葉県野田市には、市内小中学校の半数