資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
植物で検索した結果:438件
⑥生き物や植物の命の大切さに気付く。⑦自然を大切にする地域の人々の活動の大切さや思いに気付く。 学習過程と評価計画 1.. ... (内容:(3)(5)(7)(8) *(7)を中心とする) 単元の評価規準 ●関心・意欲・態度 ①川辺の生き物や...
胞子によって増殖するコケ植物、シダ植物などでも無性生殖で生じた子は、親とおなじ遺伝子構成をもっているのである。同じ遺伝子情報を子孫に残こすことができる点が利点であると考える。
1.生産者とは 主に光合成を行う植物をいい、基礎生産者、一時生産者という。このような光合成を行う植物を食べ、有機物に分解・再構成して新たな有機物(動物体等)を生産する生物のことを二次生産者と呼ぶ。
また、生き物や植物などを育て、その成長の過程を観察したり、植物からできる種を採取したりしていたと思う。 しかし、生活科は昔からあったのではない。
また、生物と細胞、植物と動物の体のつくりと働きについての規則性や関係性を見出して理解することを主なねらいとしている。 ... 細胞〉の第1部「生物と細胞」の単元では全ての生物が細胞でできており、細胞は生物体の構造の単位であること、細胞には様々な形...
また、植物集団の水平分布を植生帯といい、植物の生態は基本的には気温と降水量に制約されるため、世界の植生帯は気候帯に類似しているといえる。そ.. ... その中で、植生が気候に極めて敏感であることや、
栄養素の体内での働きについて述べよ。 私達の身体は、様々な物質から構成されている。これらの物質は主に食事から摂取される。また、運動をする際のエネルギーも食事から摂取される食べ物から得られるものである。以下、代表的な栄養素について述べる。 (1)糖質(炭水化物) 糖質は炭素・水...
「脂溶性ビタミンの各々の生理作用」 ビタミンは、現在約20種知られているが、 人間が必要とするのは13種である。 炭水化物や脂質などのように、化学構造で分類することはできない。 そこで、水・油への溶解性によって、水溶性ビタミンと脂溶性ビタミンに分けられている。 脂溶性ビタミ...
設 題 『(1)子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。 (2)そのうち1つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例(授業の展開例)を示せ。』 1.「地域の自然」を教材化する必要性について 子どもたちが生活している「地...
設 題 生物は環境の変化の中で常に適応しながら生きているが、ある条件下では生物の数は増加したりまた減少する事について述べよ。 地球上において陸上、土壌中、そして水中などのいずれにも同種または異種の生物が多く集まって生きている。そしてこれらの生物は親から子へ遺伝子DNAとともに受け...
第二章 自傷歌の検討 ⅰ 松結びの持つ意味 『万葉集』中、「松」が詠まれた歌は八十首ほどにのぼり、樹木の類では萩の一四二首、黄葉(「もみづ」の動詞形を含む)の百余首、梅の一一九首に次ぐ。これは古代人にとって松が非常に近しい存在であったことの表れである。 松の語を注目す...
C-2、土壌生成因子を一つ挙げ、土壌生成との関係を述べなさい。 現代土壌地理学の祖であるドクチャ―エフは、土壌がそれをとりまく環境諸要素の相互作用の産物であることを解明した。この環境諸要素のことを土壌生成因子と呼ぶが、今回のレポートではそのうち「人為」を取り上げ、考察したい。 ...