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教育心理学1で検索した結果:783件
第4課題 第1設題 (1)交流分析 ①自我状態 交流分析における基本的な考え方で、人が、感じたり考えたり行動する時の元になる心の状態を、「自我状態」と表す。バーン(E.
(1)「接近―接近」型。これは、2つの目標が共に正の誘意.. ... 『適応・不適応の心理的機制、またそれらから引き起こされる特徴的行動について説明せよ。』 ... ある動機によって人間や動物が目標に向かって、あ...
また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。 ... 子どもは、1歳半から2歳にかけて表象機能を表し始める。今、目の前にないものごとについても頭に思い..
卒業後、高校教師になるが教育問題を契機に心理学を志し、京都大学大学院、カリフォルニア大学留学を経て、1962 年から3年間、スイス・チューリッヒ
『授業コード』Z5104(認定科目名:教育心理学/教育心理学
【教育心理学】 1、心理学において「学習」とは何かを述べた上で、オペラント条件付けによる学習を解説し、オペラント条件付けが活かされている具体例を挙げて説明してください。 ... 心理学に於いて学習とは「経験を通して生じる比較的永続的な行動の変容」と定義される。...
児童心理学 3単位目 1、情緒の喚起刺激、および表出の発達的変化について述べなさい。
科目コード 07820 「発達心理学」第 1 分冊 愛着(アタッチメント)とは生後間もない乳児が特定 の人(母親など)に対して抱く情愛的な結びつきである。 ... この愛着は主
【概要】 東京福祉大学心理学部通信教育課程 心理学研究法レポートです。設題1のレポート「観察法と実験法について述べよ。」です。 【評価】 A判定でした。
本論では紙幅の関係上、効果的な教育を行う上で重要であると考えられる心理学的基礎についてのみ述べることとする。 ③話すことの学習の心理的基礎として
やがて、仲間関係が心理的に占める割合が、親や教師との関係を超えるものとなる。低学年の子どもは、家が近い、同じクラスなど外的な条件から友達を選ぶことが多く、メンバー.. ... 親からの分離の動きが現れる幼児期、心理...
また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。」 まず初めに、認知の発達について考える。 ... スイスの心理学者ピアジェは、生後から2歳くらいまで、いわゆる外界について知る時期のことを感覚運動的段階と表現してい...