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教育の意義で検索した結果:2,302件
2、戦後の教育課程の変遷で、教科外(教育)活動がどのように位置づけられてきたか、についてまとめなさい (1、を選択) 1、なぜ、小学校教育の中で特別活動が必要なのか、その理由と特
50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。 ... そこで本論では、まず戦後50年の「
生徒指導の意義 現在、子どもの貧困問題や、学歴社会を踏まえ競争と序列が突出したことによる不登校児童の増加、更には養育者からの虐待など教育に関連する社会問題は深刻化している。 ... つまりは、児童生徒が生き生きと...
(1)自分が経験した学校行事のうちに心に残っているものを一つ取り上げ、それは学習指導要領に示された5種類の学校行事のうちどれにあたるのかを明確にした上で、その経験の教育的意義について学校行事の目標や内容 ... ...
50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。 ... 「同
教育原論 1 ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 5月午前 ソクラテスは対話することが知への道であり、もっとも有効な教育方法であると考えた。
教育原論 最終試験レポート 【設題内容】 A.近代公教育の 3 原則の成立過程とその意義について論じてください。 ... B.ペスタロッチの教育思想の特質とその教育思想史上の位置づけについて論じてください。...
人権(同和)教育 最終試験レポート 50年に及ぶ戦後同和教育のあゆみと意義について論じること まず初めに、戦後の同和教育は同和地区児童の長期欠席
設題2、教育課程編成の意義と、編成上の留意点について述べてください。 ... しかし、幼稚園教育の対象となる幼児はまだ幼少なので、その心身発達に応じた教育
『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権) 教育実践のあり方を論述すること』 同和
戦後の同和教育史と同和教育の意義と実践 同和教育とは、被差別部落を中心にあらゆる差別をなくそうとする教育のこと
[レポート本文] まず、教育カウンセリングの意義、目的、必要とされる背景・要因について述べる。 ... [課題] 教育カウンセリングの意義