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教科中心カリキュラムで検索した結果:119件
1 系統学習とは、人類が培ってきた文化遺産や知識などの教材を中心に、教師が学習者に直接的に伝授していく方法であり、知識や技能を順序よく的確に習得させる事を目指している、「教科や教材を中心
学習指導要領は文部科学省から告示されており第二次世界大戦前までの教科課程のみを中心とした教育課程を教科課程と教科外活動の両方を組み合わせた教育課
指導要領の内容を左右するのは、「見る・聞く・話す」を中心とした「経験主義」か「読み・書き・計算」を中心とした「系統主義」のどちらを重視するかである。 ... それが教育課程、あるいはカリキュラム<
そのためには、学校図書館と司書教諭・学校司書が中心となって、まず 児童生徒と本、児童生徒と各教科・領域における教材・学習内容、 児童生徒どうし、児童生徒と教員、教員と教員、教員と保護者・地域 (公共図書館 ......
「社会科」を中核とするコア・カリキュラムの編成や単元学習の実践、あるいは広領域教科編成による単元学習の実践はその典型であり、経験カリキュラムブームが各地で現出された。 ... ②
まず、①融合社会科カリキュラムについて、この構造は戦後 1947 年に誕生した初期社会科で 見られ、ある問題を地理、歴史、政治などの系統別に分けずに扱い、生徒の経験を中心とした多 面的な解釈を育成するものであった...
つまり、各年代で教科の内容と時間数を決めたカリキュラムのことであると私は認識している。そしてそのカリキュラムは文部省が、小学校・中学校・高等学校にわけて『学習指導要領』をもって定
昭和33年改訂では… 経験カリキュラム(問題解決学習)⇒教科カリキュラム(系統学習) 1・2年の各教科の指導に際しては、一部の教
そのことは、カリキュラムという一連の教育活動として教科・国語をとらえる力量でもある。 2.「読解力」の今日的状況についてテキストの内容を踏まえて説明しなさい。 1. ... 2.これまでの国語科授業 これまでの国...
の教科で扱われる知識の習得を超えた部分まで評価しようとする」ものである。 ... 設 題「OECDが行っている生徒の学習到達度調査(PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心...
戦前の「修身」に代表された国家への忠誠心を育む教育が、一転して教科教育中心の個人のための教育に転換してきたのである。 ... 「日本側教育委員会」による報告書には、カリキュラム
30年代には基礎学力の充実を図るべく教科カリキュラムへの転換が図られ、この転換の中で「低学年における合科的な指導」の概念が登場し、40年代には、低学年では知・情・体の総合的な教育及び児童の発達状況を鑑みると .....