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教師教育で検索した結果:4,719件
日本学校教育相談学会によれば、教育相談には「開発的教育相談」「予防的教育相談」「問題解決的教育相談」の3つの機
ソクラテスの教育の目的は、俗見を洗い流し、青年の内面から知恵と徳を発芽させることにあった。教師としてのソクラテスは、アテナイの市民に無知を自覚させ、有徳の市民にすることに奮闘した。 ... 西洋の...
だが、「人間を教育する」立場にある人間である以上は、教師に「優れた人間性」が期待されるのは自然な考えである。これらの事件は失敗や間違いという言葉では片付けられない。現在、増加してい.. ... 日朝刊) 体罰:鳥...
当時の教育の目的は「天皇制国家の忠良な臣民育成」であり、その直接的な担い手が教師であった。 ... そのため、「順良、信愛、威重」という気質が重視され、教師たる者、ただひたすらに
まず、教育相談という教育実践において、教師は主体であり、SCは援助チームの一員で あるという違いがある。 ... 「初等教育相談の基礎と方法」
ディースターヴェーグ 彼は模範学校の教師時代にペスタロッチーの教育思想に出会い、深く傾倒した。 ... そして、国民学校の教師養成改革のため、ベルリンの教員養成所長となり、国民学
1カウンセラーの行うカウンセリングと教師の行う教育相談目的・内容・特徴を比較し、記述していく。 ... まず、日本学校教育相談学会は、教育相
そんなに偉いのか学校教育は -松下幸之助の名言を読んで- 「これからの教師,付録:教師に関する名言集」を読んで,私が最も共感した人の言葉は,松下幸之助の「学校で経営学を習っても,必ずしも経営ができるわけではない...
「教育の仕事は専門職とみなされるものとする。 ... 日本においても、昭和33年の中教審「答申」で、「教師.. ... 教師については、1960年代から70年代にかけて、「専門職
このような、学習指導要領を基準とした各学校における一連の教育課程編成のあり方を、「学習指導要領体制」と名付けている。 ここからは、現在の学校教育において、教育課程編成の際に
「現代の『教師に求められる資質とは何か』についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください」 教員に求められている資質とは、具体的にどのようなものなのだろうか。 ... 1997年...
1、教育とは何かを考える時、私がまず思い浮かべるのは学校教育で、教師が児童生徒に対し授業を行ったり、生徒指導をする風景である。 ... 一方、自分が子供のころ、もっぱら