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指導方法で検索した結果:272件
総評 設題の理解:1 文字:1 文章の表現:1 参考図書:1 内容:1
教授活動は様々な形態があり複雑であるが、5段階に分けたものが一般的なモデルである。 まず、第一段階として「授業目標を設定する」ことである。その目標は、学習指導要領などに基づいて用意されることが多いが、現実の具体的な目標を設定するのは教師の仕事である。そこで重要なのは、検証可能か...
個人差に応じる授業とは、児童の個人差に適合するように授業のあり方を変えることである。個人差とは、児童の知能や学力、学習スピード、認知スタイル、学習スタイル、特殊能力、パーソナリティ特性等があり、 一つ一つの特性の全てにわたって、個人の中で一様の発達を遂げているものはない。そのため...
(1) 人間にとって刺激のない状況が苦痛に感じるように、人間には刺激を求めようとする性質を持っている。そのような性質に関連して、人間には新奇な情報を求める行動を起こさせる知的好奇心と呼ばれる動機がある。 知的好奇心には拡散的好奇心と特殊的好奇心の2種類があげられる。拡散的好奇心...
第5・6学年 図画工作科 授業展開例 <授業の組立て> 普段自分が生活している中で好きな風景を絵に表す。生活での思いがよく伝わるように、画面構成や色の使い方を工夫して絵に表す。また、表現する際に今までは平面に並んで構成されていた物体を、遠近法を用いることで奥行きを表現できること...
急性期の実習で必ず使用する急性疼痛の計画です。疼痛による影響、また観察項目には全てエビデンスを挙げました。
文章表現指導論における5つの指導段階について説明しなさい。 そして、音声言語表現と関連させて「指導段階の定式」の課題と文章表現指導について述べなさい。 文章表現の指導には「生活綴方」とその成果としてまとめられた「指導段階の定式」がある。以下「指導段階の定式」について述べる。 ●...
『美術嫌いになる原因を具体的事例からさぐり、楽しい・わかる・できる授業を通して好きにさせるための手立てを、学習指導要領の目標及び内容・方法と関連づけて述べなさい。』 まず初めに「美術嫌いになる原因」を考察する。幼児や低学年の児童のほとんどが絵を描くことを好きと答える。しかし、年を...
バンフ・エグゼクティブ・リーダーシップ バンフ・エグゼクティブ・リーダーシップは、2001年、バンフ・センター・フォー・マネージメントの創立者、 ダグ・マクナマラ氏によって設立されました。マクナマラ氏は同センターにおいて7年もの長きに亘って指導を続けてきた人物です。 バンフ・エグ...
算 数 学 習 指 導 案 単元名 ながさくらべ 単元目標 長さ比べに興味を持ち、比べる方法を工夫し、長さの概念の素地を養う。 指導にあたって 児童観 本学級の児童は、とても元気がいい。休み時間もよく外で遊び、最近は一輪車がブームのようである。 授業では、積極的に手を...
外来で化学療法を受ける患者の外来標準看護計画 外来での化学療法とは 最近、抗癌薬の有効性が実証されてきている。入院管理でなくても投与できる薬剤が開発され、複数の抗癌薬を組み合わせる多剤併用療法がほとんどである。副作用対策が進み、入院の必要性が薄れてきた。また、時代の流れとして入院...
作業療法士と特別支援学校教員の 連携 公務員としての教員、専門家としての教員 展開 1.特別支援教育でおこなわれる取組み 2.連携とは 3.公務員としての教員、専門家としての教員 4.大事だと思われること 1、特別支援教育でおこなわれる取組み キーワード:個に応...