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指導の領域で検索した結果:1,004件
さらに、これらの内容と学習指導要領に示される「生きる力」との関係についても論述すること。 ■成績:合格 ■講評: 運動領域における学習内容の各項目の指導意図について、よくまとめら
<提出した解答> 1.初めに「測定」領域の今日的課題について述べる。測定領域の指導においては、次の点に留意する必要がある。 ... PB2130 初等算数科教育法 2単位目 <
PB2130 初等算数科教育法 1単位目 1、テキストの「数と計算」領域についての今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編(平成29年6月)の「A 数と計算」における「数学的活動」の第1~3学年の教材 ... ...
「環境に配慮した生活の工夫について」他の領域を関連を図ることによって、より効果的な指導ができるような指導例を考え具体的に述べなさい。 1 小学校家庭科の授業において、個別
「数量関係」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、子どもの「数学的な考え方」をのばすための教材とその指導の流れについて具体例を挙げて説明しなさ
「量と測定」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「個に応じた指導」とその流れについて具体的な教材を挙げて説明しなさい。 1. ... 「数
「肯定」と「統制」のバランスをとることは、つまり、「指導」と「援助」のバランスをとることである。 生徒指導は、教育課程の特定の領域ではなく学校教育のあらゆる場において行われるもの
幼稚園教育の5領域のうち、いずれか二つの領域を取り上げて、「幼稚園教育の基本」と関連させて説明しなさい。 3. ... 『小学校学習指導要領』の7回の改訂を取り上げ、それぞれの改
(1) はじめに、以下では「測定領域」の今日的課題を述べていくこととする。 ... そのため測定概念を理解してもらう上で、3つの指導上の留意点がある。 まず1つめが、①直接比較、②間接比較、③任意単位を使った測定...
【PB2130初等算数科教育法2単位目合格レポート】 <課題> 1.テキストの「測定」及び「変化と関係」領域について今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編(平成29年6月)の「C測定」か「C変化と ... ...
学校における本来の進路指導の意義は、教育的意義と社会的意義に分けることができる。 まず、進路指導の教育的意義は「生き方の自覚」「仕事・職業への現実感」「自己決定の能力」の三つがあげられる。
【PB2130初等算数科教育法1単位目合格レポート】 <課題> 1.テキストの「数と計算」領域についての今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編(平成29年6月)の「A数と計算」における「数学的活動 ... ...