地域に立つ学校はどう改革されるべきか

子どもの教育にとっては、学校・家庭・地域の三者が連携し、協力してバランスよく作用することが理想である。しかし、現実では、家庭の教育

レポート 教育学 教育改革 地域 荒れ 小学校 学級崩壊

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• 2005/11/30
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• keitan

家族と地域社会における保育のあり方について述べよ

こうして、地域における人間関係による援助を受けることが望めなくなり、家庭や地域の保育機能が低下するにつれて、いじめ、引きこもり、不登校などの教育問題、家庭

現代の教育改革を教師はどう見るか 現代の教育改革についてインタビューしてみたところ、学校週五日制実施に伴う学力低下をいかに克服するか、という問題が今最も現場で重要視されている

レポート 教育学 教育改革 ゆとり教育 学歴の階層差

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• 2006/01/06
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• kitty39

総合的な学習の時間の課題と可能性

「ゆとり」の中で「生きる力」を育む教育を推進するために、完全学校週5日制の実施、教育内容の厳選、総合的な学習の時間が導入されるが、それにより、これまでの教科教育<

レポート 教育学 総合的な学習の時間 カリキュラム 教育政策

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• 2006/01/11
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• junskymaker

家庭と地域社会における保育のあり方について

近年、家庭の教育力が低下してきている。その理由として、日本の家庭が変化していることにある。かつての日本の

レポート 教育学 児童 教育 環境

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• 2006/12/04
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• juliaxjulia

少子高齢社会における児童・家庭福祉のあり方について述べよ。　A評価

もうひとつは、夫婦の出生力の低下であり、結婚しても子どもを産もうとしない、もしくは子どもを多く産まないという選択をする夫婦が増加してきていることである。 ... 少子化の進行は、若年労働力