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学活で検索した結果:247件
人間が「生きる」ということは、生物学的(身体的)「生命」と文化‐社会的「生(活)」、そして道徳的‐人格的‐宗教的「いのち」の三つの次元で生きるということである。 ... ことことから道徳教育は、「生命・生(...
小 学 校中学年 くら い から は子 供 同士 の活 発な 活 動が 見ら れ 、 ギャ ング ・エイ ジと 呼 ばれ る 時期 を 迎え る 。 ... 特 定の人 だけに
( 1 )私 が 志 望 す る 中 学 校 の 数 学 に つ い て 、 情 報 機 器 や ソ フ ト ウ ェ ア を 活 用 し た 授 業 を 展 開 す る 際 に
ここでは調 理の基 本的な 知識お よび 技能を 実践し 、基礎と なる 力 とし て 定着さ せ、 日常生 活で活 用でき る能力 を育 ててい きたい。 ... S0620 家庭科教育法 第 1 節題 (1...
生 徒 を 取 り 巻 く 現 代 社 会 の 多 様 性 、 急 速 な 変 化 、 生 徒 の 成 長 発 達 を 踏 ま え た う え で 、 教 科 指 導 や 学 級 活 動 、 特 別
小 学校学 習指 導要領 (20 08年)の算 数科 の目標 は以下で ある。 算 数的活 動を 通して 、数 量や図 形につ いての 基礎 的・基 本的 な知識 及 び 技能を 身に つけ。 ... 日常の事...
- b u i l d i n g S t u d i e s , N o . 0 4 [ W i n t e r 2 0 0 4 ] - 1 - 平 和 構 築 に お け る U N D P の 活...
そ こ で 、 ブ ッ ク ト ー ク の 対 象 学 年 を 低 学 年 に 設 定 し 、 生 活 の 中 に あ る 身 近 な 出 来 事 に 着 目 し 、 以 下 に
さ ら に 、 学 校 に お け る 教 育 相 談 の 特 質 で も あ る 、 学 校 内 外 に お け る 「 連 携 」 に つ い て 、 そ の 利 点 に 着 目 し て 、 考 え ... ...
1 第 1 課 題 第 2 設 題 知 的 障 害 は 知 的 機 能 の 発 達 に 明 ら か な 遅 滞 が あ る た め に 日 常 生 活 を 営 む た め の 適 応 行 動 に 困 ... 特 別 支 援 学...
こ れ に 対 し て 「 隠 れ た カ リ キ ュ ラ ム 」 と は 教 育 す る 側 の 意 図 に 関 係 な く 、 学 校 生 活 を 営 む 中 で 学 習 者
そ れ に 対 し 、 デ ュ ー イ の 問 題 解 決 学 習 は 、 教 育 課 程 と い う の は 、 子 供 の 生 活 と 関 連 付 け て 考 え て い く こ と が 必 要 で ... ...