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学活で検索した結果:247件
ケ ア マ ネ ジ メ ン ト と は 医 学 的 、 心 理 的 、 社 会 環 境 的 ア プ ロ ー チ を 統 合 し て 行 う こ と で 本 人 の 生 活 全 体 を 支 援 し 、 さ ... ...
マ ・ 学 習 目 標 に 向 け た ジ ク ソ ー 法 を 活 用 し た 学 習 計 画 を 策 定 す る 。 ... ジ グ ソ ー 法 を 活
家 庭 の 観 点 か ら 見 た 上 記 の 能 力 の 育 成 に お い て 、 こ れ ら の 現 代 の 生 活 に 適 応 で き る よ う 、 学 習 指 導 要 領 の 教 科 目 標 ... ...
また、生物学的(身体的)「生命」(たくましく生きる力)と、文化-社会的「生(活)」(生活力)と、道徳的-人格的-宗教的「いのち」(人間力)と考えることもできる。 ... 「生きる力」を育成するためには、三つの...
生 活 様式 とは 、特定 の社会 や集団の 生活手 段の 所 有状況 や使 用の様 式、消 費の水 準や 様式な どをさ す。 し かし、 人類 学 などに おい ては概 念がさ らに広 い。 ... 道 が ...
それは生物学的(身体的)「生命」と、文化-社会的「生(活)」と、道徳的-人格的-宗教的「いのち」の三つの次元で生きるということである。 ... 生物学的(身体的)「生命」とは人間
そ こ で 、 学 級 経 営 や 特 別 活 動 、 教 科 ・ 道 徳 指 導 な ど に お け る 生 徒 指 導 の 可 能 性 を 探 り 、 考 え を ま と め な さ い 。 ... 師 に ...
国語 力は、 他教 科の学 習を支 える者で あり、 日常 生 活の基 盤で ある。 ... 授 業 中 の 具 体的な 学習活 動 のあ り方 が、学
1 病 弱 児 は 入 院 ・ 治 療 等 に よ る 学 習 空 白 か ら 学 習 に 遅 れ が 生 じ る た め 、 彼 ら の 日 常 生 活 が 送 ら れ る 医
任 務 に つ い て 整 理 し な さ い 2 次 の 語 に つ い て 、 そ れ ぞ れ 調 べ な さ い 1 社 会 化 2 公 民 的 資 質 3 社 会 認 識 1 日 本 の 学 ... 社 会 生 活...
「 生 き る 」と い う こと は 、 生物学的(身 体的 )「 生 命 」と 、文 化 ・ 社会 的「 生 (活 )」、道 徳的・人 格的・宗 教的「 い のち」の 3つの 次元で とら え ら ... 運...
そして、「いのち」は、人間が自らの生物学的(身体的)「生命」と文化―社会的「生(活)」に意味を与え、独自の人生・生涯を生きるうえで不可欠なものである。 ... 人間が「生きる」ということは生物学<