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学活で検索した結果:247件
ま た 、活 動 の 場 は 学 校 を 中 心 と し つ つ も 、 乳 幼 児 か ら 青 年 の 所 属 す る 学 校 以 外 の 施 設 や 相 談 専 門 機 関
ま ず、学 校行 事につ いて整 理す る。 教 科教育 と教科 外教育 は、学 校教 育 の「両 輪」 をなす もので あると いわ れてい る。 ... S0529 特別活動研究 第1設題 学籍番号 氏名 ...
人間が生きるということは、 生物学的(身体的)「生命」 文化―社会的「生(活)」 道徳的―人格的―宗教的「いのち」 という三つの次元の中で生きているということだ。 ... 道徳的―人格的―宗教的「いのち」とは...
管理、 家庭生 活、 社会的 /対人 的技能、 地域社 会資 源 の利用 、自 律性、 発揮さ れる学 習能 力、仕 事、余 暇、健康 、安全 など の うち 2 つ 以上 の能力 に障害 があ る) ... <...
教育行政学の科目最終試験の対策のために作りました。 内容はテキストの該当する部分をまとめたものとなっております。 ... テキスト ・横井敏郎編2017『教育行政学(改訂版) 子ども・若者の未来を拓く』...
特 別 支 援 学 校 の 教 育 課 程 に 独 自 に 設 定 さ れ た 領 域 と し て 自 立 活 動 が あ る 。 ... 運 動 障 害 (肢 体 不 自 由 )を 対 象 と す る 特 別 ...
人間が「生きる」ということは、(a)生物学的(身体的)「生命」と(b)文化-社会的「生(活)」、そして(c)道徳-人格的-宗教的「いのち」の三つの次元で生きるという事である。 ... (a)生物学
経済学は社会生活と密接な関係にあり、人々によって行われる無意識的な様々な経済活.. ... ■日大通信 経済学【0024】メディアMA(最終試験)合格レポート ※当レポートは実際
1 中 学 校 に お け る 2 0 0 8 年 改 訂 の 「 特 別 活 動 の 目 標 」 は 、 方 法 原 理 と し て ① 望 ま し い 集 団 活 動 を
な 場面 で 活 用 する 態 度 の 育成 、の 3 点 が 、高 等 学 校 で は 、① 数 学 的 な 知 識の「 量 」 だ け で な く 、学
動 」 を 策 定 し 、 子 ど も た ち が た く さ ん の 良 い 本 と 出 会 え る 環 境 を つ く る た め 、 学 校 、 家 庭 、 地 域 と 図 書 館 が 連 携 ... 子 ど も と 本 を つ な ぐ 催...