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学校 地域社会との連携で検索した結果:211件
最後に、特別支援学校における職業教育を充実するため、高等部の専門教科として「福祉」を新設し、地域や産業界等と連携し、職業教育や進路指導の充実を図ることを規定したのである。 ...
(2)同和教育の意義 同和教育の主な内容となる、①学力保障の取組み、②家庭・地域との連携、③個別の指導計画、④「生きる力」を育てる取組みは、教育の根源であり、また、教育の原点とも言える。 ... 50年に及ぶ戦...
だからといって、国語教育を学校だけに任せるのではなく、教育現場と家庭・地域とで連携・協力をし、体制を整えていくことが大切であると考える。 ... そのことばを学ぶ体制を整えることは必須であり、小学校の段階から将来の社会を支えていく子どもに授けることは本当に重要である。...
子どもの暮らしの安全を守るために、消費者教育は学校や地域そして家庭の連携により施されるべきであると私は考える。 ... 現代社会では物があふれており、その販売方法も多様化・複雑化している。そのため、商品についての正しい知識や適切に購入する能力がないとすぐにトラブルに発展してしまうだろう。...
保育所保育指針に示される「環境による保育」 保育所における保育の基本は、家庭や地域社会と連携を図り、保護者の協力の下に家庭養育の補完を行い、子どもが健康、安全で情緒の安定した生
(2)運営および運営計画 学校図書館の運営方針・重点目標等に基づく年間運営計画に沿って実施している。学校図書館の事務管理、開館時間の設定および周知、地域との連携
教育課程の基準である学習指導要領の総則において、指導計画の作成はもとより、各教科等の指導、学級経営や生徒指導、家庭や地域社会との連携などにわたって配慮事項が示されている。 ...
そこで地域施設の開放など、体験活動の場を充実させる等の取り組みも行われている。このように、ゆとりある教育には、学校・家庭・地域社会の
現在の子どもの生活において学校の占めるウエイトが大き過ぎるので、家庭や地域社会と連携して子どもの教育にあたるべきものであり、学校
新学習指導要領の基本的なねらいは、「生きる力」の育成であり、各学校では、家庭と地域社会との連携の下、「生きる力」を「知の面から」とらえた「確かな
1)学校・家庭・地域社会の連携と家庭や地域社会における教育の充実 2)子ども
さらに,養護教諭,栄養教諭,家庭や地域との連携・協力を図ることで指導の効果を高めることが期待できる。 ... 特別活動研究(中・高) ①中学校や高等学校の「学級(ホームルーム)活