社会教育　レポ

「社会教育の歴史的返還、問題、今後の可能性について」 まず始めに、社会教育と学校教育はどのように違うのだろうか。なぜ国家は学校教育のみにとどまら

社会教育

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• 2008/01/14
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• 8754hana

安全

これに対して学校、家庭、地域社会が連携して、それぞれの視点から意見を出し合い、児童を見守っていかなければならない。暗いところがあるなら街灯を立てたり、犬の散歩を児童の下校時間にあわせたり。

教師 社会 学校 児童 地域 家庭 安全 指導 地域社会 生活

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• 2009/08/13
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• e103235

近代家族と近代学校について

近代家族と近代学校につて まず近代学校の特徴は、未理性であるがゆえに社会の基本的なコミュニケーションと生産から追放された子ども達を収容し、感化・秩序化すべき施設として作られ、「教

レポート 教育学 近代家族 近代学校 近代社会 子供

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• 2005/12/19
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• ogasawara2

教育学概論　レポート設題1　科目修了試験設題1,2,3,4,5　【東京福祉大学】

「教育」という言葉の意味を人間の特性から考える」 「２．学校の成立過程をふまえながら、今日のわが国における制度化された学校について考える。」 ... 「３．こころとからだを育てるためにはどうすればよいかにつ...

環境 社会 日本 子ども 情報 経済 学校 人間 地域 インターネット よりよい教育 環境の変化 人間の特性 成立過程 制度化された学校 こころとからだ よりよく学ばせ教える 生涯学習社会 地域づくり 東京福祉大学 レポート 科目修了試験

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• 2015/02/03
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• harukou

生産管理

ストレス 注意する人いない 社会環境 周りの環境 気分転換 親のしつけ 感情 説教できない 親が吸っている 親の無関心 吸う場所が多い リラックス イライラする 社会の対応の悪さ 学校にある...

環境 社会 学校 健康 政策 禁煙 若者 ストレス タバコ がん

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• 2009/08/17
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• Mチャリ

子どもたちと向き合うために

子どもたちと向き合うために かつての学校は、社会における「公的」な存在であり、保護者もその存在を疑わない正統的な機関であった。 ... このような「学習意欲格差社会」ともいえる場

レポート 教育学 教師 学校 現在

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• 2006/01/06
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• lka9i3ak

これからの教員に求められる資質能力について、具体例を挙げて述べよ。

現代社会がめまぐるしく変化しているなか、教育も同様に変化の激しいものとなっている。いじめや少年犯罪などの問題が日々取り沙汰されるなか、教育の重要性はますます高くなっているといえる。 ... このような時代のなかで教育を行う立場にある教師の資質...

子ども 教師 社会 教職 コミュニケーション 学校 発達 生徒指導 教員 能力 教師論

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• 2011/08/02
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• nahoru_

学校教育職入門

それらは学校のみならず家庭や地域社会、さらには国家的な問題になっているものも多い。 ... 激動する社会、急変する教育界の中で21世紀という新しい時代を生きる子どもたちを心豊かに

子ども 教師 教職 社会 学校 生徒指導 能力 教員 資質 生きる力

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• 2010/12/01
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• mori4412

学校制度と社会１

まず、寺子屋で使われていた教科書に、近代社会を迎えて必要とされる知識が盛り込まれるようになった。また、国際情勢の緊迫化により、諸藩で人材が求められた。 ... これが日本の近代学校教育制度の原.. ... 『明治...

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• 2010/07/09
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• yoichiyy

学校週五日制について

学校週五日制は、学校、家庭、地域社会の役割を明確にし、それぞれが協力して豊かな社会体験や自然体験などの様々な活動の機会を子どもたちに提供し、自ら

レポート 教育学 週五日制 総合的学習 文部科学省 生きる力 ゆとり

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• 2006/07/06
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• nikuokue

教育相談の研究（S0534）　科目最終試験対策　６設題セット　佛教大学

６．現代の社会や学校においてカウンセリングがますます重視されるように なってきている背景や原因について考察しなさい。 ... ４．不登校について、そのタイプ別に学校および家庭

環境 カウンセリング 子ども 経済 学校 教師 社会 心理 発達 教育相談 教育相談の研究 科目最終試験 2012

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• 2012/07/25
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• tomojewel

今、地域に立つ学校はどう改革されるべきか

Ⅱ 学校・家庭・地域の連携の背景など 子どもの教育は、学校、家庭、地域の3つの教育力がバランスよく作用することが理想である。 ... Ⅰ はじめに 本論文は、教育には学校・家庭・

レポート 教育学 教育改革 学校 共生 子ども

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• 2005/11/24
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• 
• keitan