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子ども観で検索した結果:850件
この新しい学力観の背景には、国際化や情報化が進み、さまざまな価値観が存在する今日において、自ら学び自ら考え、自ら問題を解決する力を育成することが求められているからである。 ... 道徳教育改善の基本的な観点 学...
しかし、次第に子ども同士による結びつきを積極的に求めるようになり、やがて子どもにとって仲間関係が心理的に占める割合は、親や教師との関係を越えるものとなる。 ... こうした新しい体験からの不安を解消するために...
第一設題、第二設題のセットレポートです。両方A評価をいただき、よくまとまっているとの評価をいただきました。効率の良いレポート作成に役立つになっているかと思います。 第一設題:ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。...
つまり、子どもの内的素質を重視するという点で有機的であり、また自発的な成長を促している点で発生的であると言える。 ペスタロッチーの教育観は、ルソーの教育観と考えを同じくする部分が
課題名:「私の考える『援助』観」 自らの「援助」観について論述してください。 今年は戦後から70年の節目を迎える。 ... 自らの「援助」観についてであるが、非常に難しい課題ではあるが、強いて挙げるとすれば、助け合いや支え合いの精神であり、一期一会を大切にすることである。...
心身の発達 2.題材設定の理由 教材観…乳幼児の運動・情緒・言語の発達について、子どもがこれらのことを一気にできるようになるわけではなく、月齢や年齢が進むにつれて、できることが少しずつ徐々に増えていくということ...
<1単位目> 1、自分自身のこれまでの教育体験をふまえ、自分の視点で教育観を述べよ。 2、「学力」とは何かについて考察せよ。
教員は自らの価値観や社会の価値観を押しつけるだけではなく、子ども自身が自らの内面を見つめ、自分の行動の正否を理解できるよう援助することが必要である。 教員は、.. ... 生徒
「子どもの『個人差』について述べよ。」 Ⅰ.序論 学校教育の現場、子育ての現場、教育研究においても、知能や性格について学説、価値観、観点が多種多様である。 ... 児童に対する評価が特定の目的、志向、価値...
また、いじめや不登校、家庭内暴力、少年非行などの子どもをめぐる諸問題についても、子ども同士、子どもと教員、子どもと親、子ども
1.自分自身のこれまでの教育体験をふまえ、自分の観点で教育観を述べよ。 『広辞苑』(第5版)によると、「教育」は教え育てること。人を教えて知識をつけること。 ... 教育にも色々種類があるが、学校での教育という視点で考えた時に、上記の説明で...
・児童観 子どもは教育を受ける権利を有している。憲法26条は、「すべて国民は、法律の定めるところにより、その能力に応じて、等しく教育を受ける権利を有する」と示している。 ... また子ども