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国語科指導案で検索した結果:170件
指導の留意点と支援 ○色分けして提示し、視覚的にも理解しやすいようにする。
第4学年 国語科学習指導案 平成年 月 日(月)第 校時 4年 組 授業者 男子 名 女子名 計名 1.
第3学年2組 国語科学習指導略案 指導者 日時 H18.5.31(水) 第4校次 単元 「わたしと小鳥と
1)新学習指導要領に基づいて、小学校国語科で実施される授業単元(具体的な言語活動、「読むこと」の領域であればできれば具体的な教材を取り上げ)を構想し、テキスト(『初等
単元「漢字の音と訓」 目標 ○漢字の音と訓を知り、語句を増やし語彙を拡大することができる。 ○漢字の読み方によって、送り仮名(活用)に違いがあることに気づくことができる。
2)それに基づき、教科書教材『ごんぎつね(新美南吉)』の学習指導案を作成しなさい。 第1章 言語活動の構想 国語の学習は、国語に関する知識とそ
明星大学 初等国語科教育法 1&2単位目 合格レポート セット販売 2013・2014年度レポート課題 初等国語科教育法 1単位目 文学教材「手
第3学年2組 国語科学習指導略案 指導者 日時 単元 「わたしと小鳥とすずと」 目標 ○一人一人はみ
第6学年1組 国語科学習指導案 指導者 ○○○○ 1.単元名 本は友達 2.本時 (1)日 時 平成29年6月16日(金)3校時 (2)場 所 6年1組教室 (3)題 材 「森へ」(第2次の1時) (4...
1、単元名 五、物語(「国語総合・古典編」東京書籍) 2、指導の立場 (1)教材観 本教材は、今までに中学校での古文や課題、考査などで生徒が触れてきた教材である。 ... その中でかぐや姫の超越性や、伝奇...
国語科学習指導案 1、単元名 3、伊勢物語 東下り 2、使用教材 「伊勢物語 東下り」古文 高等学校 探求国語
国語科 参考文献・出典:「ごんぎつね」 新美南吉 1932年 『小学校国語科第4学年「ごんぎつね」の学習指導