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児童言語で検索した結果:360件
読むことなどの言語活動にかかわる学力(技能領域の学力)と,ものの見方や考え方にかかわる学力(価値(あるいは認識)領域の学力),それらの学力を下支えする学力(基盤領域の学力)である。 ... つまり,児童を主体とし...
特に児童はこの動因が顕著であり、親や教師にほめられることが誘因となる。 この外的報酬には物的報酬の他に、ほめる(言語的報酬)や頭をなでる(身体的報酬)といったことがある。 ... たとえば計算が不得意な...
言語と人間とのかかわり、国語と日常生活との結びつきの重要性を自覚させ、国語を尊重する態度を育てることは、国語に対する関心や認識を深めさせ、国語による表現力及び理解力を育成し言語生活をよりよく充実させていくことになるのである...
『運動が児童の発育・発達および健康や体力に及ぼす効果と逆効果について考察せよ。』 児童の健全な成長に、“運動”が果たす役割を否定する人はいないだろう。 ... 食事・休養・運動・生活環境・ストレスなどの偏りが関...
乳幼児期から幼児期に至る発達の特徴について述べよ。 1,発達とは 発達とは、遺伝と環境がそれぞれの発達段階で複雑に絡み合い、相乗的相互作用をもって出生してから死に至るまで継続な連続的に続いていくことである。今まで色々な学者や研究者が発達論を研究・提唱をしてきた。ヴィゴッキーは...
S0101 教育原理 第1設題(1) 「ペスタロッチーの教育学(直感の原理など)について考察せよ」 評価A
重複障害児のうち、学習が著しく困難な児童生徒について適用できる「自立活動を主とした指導」の形態は、総合授業に位置付けられる。 ... 「遊び単元」は、児童生徒の興味関心や発達段階に応じた遊びを取り入れ、様々な遊び...
課題1 知的障害の定義と分類、支援ニーズ、病理型のダウン症児と生理型の軽度知的障害児の特性と配慮事項に関し、述べよ。 課題2 教育におけるアセスメントの重要性と教育的指導への生かし方に関し、具体例をあげて述べよ。 レポート作成の参考にお使いください。...
具体的には、知覚・注意・記憶・言語・概念の発達・思考などがあげられる。それでは、幼児期の認知の発達の特徴を段階ごとにとらえていきたい。 まずは、知覚について述べていきたい。
近年、児童精神医学の研究成果は、障害について多くの新しい概念を提供するに至り、それに伴ってさまざまな治療方法が生み出されている。 ... 序論自閉症がアメリカの児童精神科医レオ・カナーによって、報告されてから半世...
その際,児童一人ひとりの気持ちを大切にしながら,楽しんで書くようにすることを重視する。中学年では,興味や関心を深めて題材を決定し,相手や目的に応じて必要な事柄を取材する。
中学年の児童では,自らの関心に応じて話題を決定し,必要事項の調査で得た情報の要点をメモすることを指導する。 ... 低学年の児童は,身近なことに興味・関心を持つ傾向があるため,学校生活や家庭で経験したことなどの中...