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人類の発展で検索した結果:190件
子どもには将来発展する素質が備わっており、この素質が子どもの内から発展するように助成するのが教育と考えている。 ... 著観と感情とは児童と人類の純粋に人間的な、純粋に精神的な、また純粋に道徳的な文化のすべての単純な、不変の要素となり、また要素であるのです」と話した。...
ペスタロッチーの教育観はルソーと同様に、子どもには将来発展する素質が備わっており、この素質が子ども達の内から発展するように、助成することが教育だと考えている。 ... また、ペスタロッチーは著書『探求』におい...
ペスタロッチーが考える教育とは、子供には将来発展する素質が備わっており、この素質が子供のうちから発展するように助成することであると考えていた。 ... 直観と感情とは児童と人類の
第1設題 ペスターロッチの教育学(直観の原理など)について述べよ ペスターロッチは子どもには将来発展する素質が備わっており、この素質が子どもの内から発展するように助成するのが教育と考えている。 ... また、ペス...
教育なくしては個人の成長はなく,文化の伝達なくしては人類の持続と発展もありえない。教育の必要性 (必然性) は人間の本性そのもののうちにある。
同和問題は人類普遍の原理である人間の自由と平等に関する問題であり、日本国憲法によって保障された基本的人権に関わる課題である。 ... いわゆる同和問題とは、日本社会の歴史的発展の過程において形成された身分階層構造...
ペスタロッチーは、子どもには将来発展する素質が備わっており、この素質が子どもの内から発展するように助成することが教育だと考えていた。 ... またペスタロッチーは、人類の進化を自
これに対し、彼は、子どもには将来発展する素質が備わっており、この素質が子どもの内から発展するように助成するのが教育だと考えている。 ... 直観と感情とは児童と人類の純粋に人間的な、純粋に精神的な、また純粋に道徳的な文化のすべての単純な、不変の要素となり、また.....
直観と感情とは児童と人類の純粋に人間的な、純粋に精神的な、ま.. ... これは、子どもには将来発展する素質が備わっており、この素質が子どもの内から発展するように支援するのが教育であるという考えであり、子どもは生まれたばかりの段階では動物的であるにすぎず、この動物的衝動を根絶...
簡単に言うと、「地球上に住む人類が喧嘩をせず、仲良く協力して繁栄していく」という課題に対して、いろいろなことを展開する地球規模の壮大なプログラムである。 ... 日本が、経済大国、貿易大国、技術大国、平和国家として、持続的に発展<...
日本の犯罪心理学は、矯正心理学を中心に発展してきた背景には、犯罪心理学者が法務省や家庭裁判所などの矯正分野に携わる人が多かったためである。
筆者がこのレポートにおいて論じようとすることは、いわば人類のそのような感情の歴史をたどることなのである。 そのような思想の萌芽は、すでに古代ギリシアに見られる。