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人類の発展で検索した結果:190件
「各自が主専攻するコースの中における「工芸的技術」を指導書を参照して一つ選択し、その発展史と近代造形の表現について、各自の視点から意見を述べよ。」 ... B.C.6000~5000年ごろ、人類が火の鉱石から金を...
①基礎的な学力A、②基礎的な学力B、③発展的な学力、④実践的な学力、である。①は、「読み・書き・計算」といった学力であって各教科の基礎となるものである。 ... ひとつは、人類が長い歴史の中で継承してきた知識や教...
これにより無限に発展していく。 また、ペスタロッチーは人類の進化を自然的状態、社会的状態、道徳的状態にわけている。 ... 民衆教育の父と呼ばれ、人類教育史上に大きな足跡を残した
具体的には、人類によるシステムと情報の共有によって、世界都市化・国際化・ハイテク化・バーチャルオーガニゼーション発展をもたらしている。 ... のネットワークおよびシステム)、⑧標準化・モジュール化・共有化、⑨国...
それまでの長い人類の歴史においては「言語主義」教育が中心であったのに対し、コメニウスにはじまり、ルソー、ペスタロッチ、ヘルバルト、フレーベルは「言語主義」教育批判の系譜として、教育方法学発展の礎を築いた ... ...
現在の遺産に見られる多様性は、条約参加国の増加と遺産概念の 発展とともに、人類の多彩な所産を世界遺産に反映させようとなされた努力の結果 である。 ... 発効から約 30 年を経て、世界遺産条約は締約国 18...
【本論】臨床心理学という言葉が生まれるより以前の人類は、超自然的存在やエクソシズムと言った悪魔祓いなどによって身体の治療を行ってきたとされる。 ... この臨床心理学によって実践されるアプローチを心理療法と呼ぶが、今回は、心理療法の...
1965年「同和対策審議会答申」によると、同和問題は人類普遍の原理である人間の自由と平等に関する問題であり、日本国憲法によって保障された基本的人権にかかわる課題とされている。 ... ここでは、戦後の同和教育がどのように発展...
系統学習を支える教科観は、人類が長い歴史的発展において創造し蓄積してきた科学・技術・芸術などの文化遺産を次の世代に継承するとともに、それを媒介として..
2018年2月に合格したものになります。 採点者が一癖あるので、合格しにくい単位の一つです。 ご参考にしていただけると、助かります(^ ^)
また、「いわゆる同和問題とは、日本社会の歴史的発展の過程において形成された.. ... 月に出された、「同和対策審議会答申」の前文において、「昭和36年12月7日、内閣総理大臣は本審議会に対し、『同和地区に関する社会的及び経済的諸問題を解決するための基本的方策』について問われ、同和問題は人類普遍...
⑴安全保障 ⑵貿易 ⑶金融 ⑷科学技術 ⑸移民 ⑹経済発展と人権・民主化 ⑺地球環境問題。 ⑺地球環境問題を選択し、論じていく。 ... その主な被害国であるスウェーデンのストックホルムにて、国連人間環境会議が開かれ、人類...