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する組織づくり ①「個別の教育支援計画」(多様なニーズに適切に対応す る仕組み) PLAN(計画)-DO(実施)-SEE(評価) ②特別支援教育コーディネーター(教育的支援を行う人・ 機関を連絡調整...
運動感覚受容器 筋紡錘 腱紡錘 振動感覚受容器 マイスナー小体 パチニ小体 * 反射中枢 反射弓:反射の経路 反射中枢:切り替えの場所 ⇒受容器と効果器との間の連絡...