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造形活動で検索した結果:218件
文字言語だけに頼らず、音声言語や身体表現、絵や造形表現などもある。つまり、表現を多様にとらえることが大切である。多様な表現活動が保障されるよう配慮しないといけない。 ... 三つ目は、思考と表現、表現と...
身の回りに素材や材料があれば特に制約がない限り、旺盛な好奇心をもって造形的な活動を行っている。
絵や造形表現などもある。つまり、表現活動を多様にとらえることが大切だ。低学年の子どもは、言葉を獲得する過程にいる。文字言語だけに偏らず、多様な表現活動が保障されるよう配慮しなけれ
図画工作は、このような表現活動の体験を通し、子ども達の豊かな感性を育み、生きる力の育成を図るものとなっている。 ... 身近にある自然物や人工の材料を基にして造形遊びをする(1)の内容に対して、(2)では、感じたことや見たことなどを基にして児童が表したいことを絵や立体に表すものである。...
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①身近な地域や市の造形、土地利用、公共施設などの様子を観察、調査し白地図にまとめ、その様子が場所によって違いがあることを考える。 ... ③飲料水、電気、ガスの確保や廃棄物の処理など地域の人々の健康や良好な生活環境を守るための諸活...
幼児は、自我意識の芽生えと、友達関係意識の発達を促す人的環境の中で、共に遊んだり活動する能動性と楽しさを獲得していくのである。 ○「遊び.. ... 『幼児の造形的遊びの教育的意義を述べると共に、その指導と援助の...
【設題1】幼児の生き生きとした造形活動を促すための「環境設定」と「言葉かけ」のポイントを,具体例を交えながら述べよ。 幼児は大人以上に世の中を感覚的な存在として見つめ、受け止めている。
一方「美術による教育」とは、美術作品や造形活動を媒介として、人間が潜在的に有する資質を基盤にして人間性の伸長を目的とする教育である。
文字言語だけではなく、音声言語や身体表現、絵や造形表現などもある。つまり、表現活動を多様にとらえることが大切だ。低学年の子どもは、言葉を獲得する過程にいる。 ... 文字言語だけに偏らず、多様な表現
こうした傾向は表現活動の可能性を広げてくれるが、同時に教育方法の曖昧さを併せ持つことになり、新たな課題が生じている。 ... 小学校図画工作科では、系統性重視から一転して「造形的な遊び」が低学年に導入され、表...