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近代学校で検索した結果:519件
「学校カウンセリングの意義、方法及び今後の課題について述べよ」 近代に入り社会の構造が複雑化するにしたがい、子供たちを含む人々の悩みも多岐にわたり,その相談内容も多様化し、単なる素質や経験だけでは対応 ... ...
現在の教師とは近代教育制度によって制度化された学校において、公的に認定された資格を持ち、学業や技芸を教える人の事である。また、人間として模範的な人格を持っている者を指す。 ... かつての学校
「新しい荒れ」と「近代教育の三重構造」について 「新しい荒れ」 「新しい荒れ」は1980年代末頃から見られ、1990年代半ばに激化した。 ... 同調型(学校や教師の指導にはまじめに対応する者だと思っているタ...
によって、近代教育学の成立が実現したということができる。 ... この動きは、後に公立学校へも波及していく。 ... セシル・レディのアボッツホルム校、リーツの田園教育塾などを始めとして、富裕層の子供が多く通う私立学校において、新しい学校のあり方を志向する動きが見られるようになってきた。...
これを近代学校教育制度のスタートとして、小学校教員の養成は、各府県に設置された師範学校で行われ、中等学校の教員の養成は、高等師範
平成25年度 東洋大学通信教育課程 「社会科公民指導法Ⅰ」課題1 (1)明治前期の近代学校、特に教育勅語発布以前と以後について、教育目的、制度、教育内容、教師の役割、などを考慮して考察しましょう。 ... こ...
「『他者』を知る」ということ かつて学校教育の意義は「近代的国民を作る」ことであった。天皇を中心とする国民としての一体感を育てることが大事であった。 ... 不登校や学級崩壊などの現象は、学校<
江戸時代の寺子屋のような私塾では、師匠が独自のカリキュラムを考案し、教授していたが、近代の学校制度が機能していくためには、そのような個人的なカリキュラムではなく、教育課程が組み込まれる必要がある。 ... 第1課...
2.日本における「学歴社会」の歴史的経緯とその背景 まず、「学歴社会」とは、「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」(*1)のことを指し、日本においては、近代学校制度 .....
この目的の為に政府は全国に師範学校をつくり、計画的・組織的に教師を養成し、全国に良質で均質な教師達を配置し、近代学校の制度を築いていった。 ... 寺子屋は民間の
しかし、日本は近代、急激な経済成長により、世界に誇る経済大国のひとつになった。そして、現代の世の中では、幼稚園または保育園など卒業し、小学校、中.. ... 昔は、多くの児童が教育を受けたいが教育を受けることができず、学校...
日本の近代教育の発足として「学制」の発布が挙げられる。これは、明治五年に公布された、すべての日本国民を対象にした日本で最初の公教育制度案である。 ... ここで江戸時代からの諸学校の普及を基礎とし、さらに欧米諸国...