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要領で検索した結果:4,366件
第二課題 第一設題 第Ⅱ章 演習例題(2) 学習指導要領の法的拘束力と専門職としての教師の自由について論述せよ。 ... わが国の義務教育学校での教育課程は学校教育法により定められた学校で行われ、文部科学省の学習指導要領...
そして昭和22年学習指導要領算数科・数学科編が発行されている。ここでは、その後平成23年改訂に至るまでの学習指導要領変遷の概略を述べる。 ... また、国が示す教科課程の基準として、アメリカのコース・オブ・スタデ...
講評 学習指導要領改訂の経緯とカリキュラムの編成方針が理解されています。 2008年の学習指導要領の改訂の理由は、まずは改正教育基本法にあった。 ... その上でこれまでの学習指導要領
学習指導要領は以後約10年ごとに改訂されてきているが、1958年の改訂で学習指導要領は法的拘束力を持つようになった。 ... 1947年版の学習指導要領を読むと、高等社会科の理念
⑥ 1947年の始まり、現行の「中学校学習指導要領」(2008年)、ならびに「高等学校学習指導要領」(2009年)に至るまでの学習指導要領変遷史における特徴について論じなさい。
1951(昭和26)年に全面改訂が行われた学習指導要領では、小学校では、教科を4つの経験領域に分類し.. ... 戦後、GHQの統治下にあった日本は、1947(昭和22)年の学校教育法の施行に伴い、教育課程の基準として「学習指導要...
1958年に文部省は、学習指導要領の大改訂を行い、それ以後の学習指導要領の原型を作りあげた。 ... 第二課題 第三設題 学習指導要領ということばは、コース・オブ・スタディ(C0
平成20年度版学習指導要領における社会科改訂の趣旨と要点を、これまでの学習指導要領に基づく指導上の課題や生徒の実態、社会の要請などとの関連から考察しなさい。 ... まず、平成20年度に学習指導
<平成20年公示小学校学習指導要領家庭の改訂における変更点についてまとめなさい。 ... > 学習指導要領改訂に伴う変更点について、改訂の要点を踏まえながら、「目標及び内容」「指導計画の作成と内容の取扱い」に分...
「新学習指導要領で力説してある『ガイダンスの機能の充実』について特別活動に焦点を当てて述べよ。」 ... 1.ガイダンス機能の充実の意義 1998(平成10)年及び1999年の学習指導要領の改訂で、「ガイダンス機能の充実」がはじめて示された。...
(ただし、小学校学習指導要領か幼稚園教育要領かどちらかを選択して述べるようにしてください。) 2. ... 『小学校学習指導要領』の7回の改訂を取り上げ、それぞれの改訂で示された教育課程の特徴についてまとめなさい。また、学習指導要領に示された「試案」と「告示」のもつ意味の違いについてもふれなさい。...
学習指導要領 学習指導要領は、小・中・高・盲・聾・養護学校の教育課程に関する国の基準であり、教育課程編成の一般方針と各教科・道徳・特別活動の目標と内容の骨子が示されている。.. ... 我が国では、現在、学習指...