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英語科で検索した結果:123件
2015年度の明星大学通信教育部、英語科教育法3の1・2単位目の合格レポートです。 【講評】 1単位目: リプロダクションに関する定義は、適切です。実践例も教科書やワークシートを使用して、内容を考えさせて、英文を再生させる点は適切です。 2単位目: タスクの特徴については「問...
ご注意:検索キーワードは当該資料に関連のありそうな語句を記入しております。当該資料がキーワードを全て網羅しているという意味ではございません。また、当資料購入によりレポート合格を保証するものでもございません。ご購入・ご使用は購入者様の自己判断と自己責任にてお願いいたします。...
2012年合格レポートです。 参考文献 参考文献 新英語科教育の基礎と実践 JACET教育問題研究会編 三修社 2010年10月15日 英語授業ハンドブック 金谷憲 大修館 2010年9月1日 http://www.cuc.ac.jp/~shien/terg/koizumi%5B1%5D.html...
日大通信の英語科教育法3のレポートです。 和訳は第二章の学習者についてをしました。 英語力には自信があります。それゆえ、一発でレポートの合格を頂きました。 参考にして頂ければと思います。 英語科教育法3 科目コード T30300 分冊1 通信教育教材の第一章「外国語学習の条件」...
平成23・24年度の日本大学通信教育学部、英語科教育法Iの合格レポートです。参考にどうぞ。
従来、中学校や高校では、訳読や文法、入試対策に重点を置いたあまり英語を話すという事をしない指導を行ってきた。しかし、このような伝統的指導過程では、音声面の欠けた文字中心の英語学習になり、学習指導要領の目標を達成する事が出来なかった。では、今日の英語科教育において、求められている事...
英語科教育法Ⅰの合格レポートです。評価Aをいただきました。学習に役立てていただければと思います。 【課題】4.小学校56年生を対象として「外国語活動」の時間が本格導入されることとなった。早期英語教育の導入の是非、留意点について、あなたの実体験を交えつつ、多角的に論じなさい。...
英語科教育法IIの合格リポートです。 【課題】 1. Communicative ApproachをOral Approachと比較し、その特徴をまとめなさい。また日本の英語教育の状況を踏まえて、教授指導がどうあるべきかについてあなたの考えを述べなさい 2. 中学校における学習...
日大通信 英語科教育法Ⅰ 合格レポート レポート課題5:日本語を母語とする(日本人)英語教師の存在意義について、あなたの実体験を織り交ぜながら、論じなさい。 [平成27-28年度課題]
一度不合格となったため、校正して再提出したものです。コミュニカティブ・アプローチと他の手法の比較を明確にしたところ合格できました。参考にしてみて下さい。 外国語教育の指導者は、様々な外国語教授法が存在し、それぞれの教授法に長所・短所があることを把握したうえで、学習者にとって最適...