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社会科 公民科教育法Ⅰで検索した結果:27件
平成27年から28年度の課題リポートです。 29年から30年度も似たような課題になっております。
日本大学通信教育部(2019~2022年度リポート課題) 【社会科・公民科教育
このレポートではまず、青年期の発達課題を示し、次に、その発達課題の解決に果たす社会科教育の役割について具体例を挙げて述べる。 ... このアイデンティティの獲得に失敗すると、将来
『テキスト教材などを参照して、財政について説明してください。』評価A 参考文献付き 聖徳大学
敗 戦 で 連 合 国 よ り 「 憲 法 の .. ... に よ り 法 律 の 認 め る 範 囲 内 で の 保 障 で し か な く 、 さ ら に 法 律 で 制
戦前の修身・歴史・地理教育が超国家主義的性格のものであったことに対する反省に基づき、日本国憲法ならびに教育基本法の精神に従って、民主主義社会の建
07851 社会科・公民科指導法Ⅰ 第1分冊 略題(中等
学習指導要領社会科編Ⅰ(試案)では「公民的資質」という言葉はみられないものの、その目指しているものは「公民的資
1.平成10年告知『中学校学習指導要領社会編』に示された公民分野の目標は4項目から成り立っている。 ... これは社会的事象を学習し、さらに問題意識を持ってそれを考え、必要な資質
中学校学習指導要領に示された社会科公民的分野の目標は以下の4項目である。 ... 私たちが実社会で営む上での基本的な資質を、公民
初等社会科教育法①・② 【指定文字数…1,500 文字以上 2,250 文字以下】 【1 単位目】 1.初期社会
07851 社会科・公民科指導法Ⅰ 第2分冊 略題(アイデンティティの確立