特別活動の意義とは

授 業 名：『特別活動』 特別活動課題レポート 学校教育に位置付けられている特別活動は、どんな教育性格を持ち、何を期待されているのか。 ... 特別

特別活移動の変遷の中で、重要なのは、特別活動が「自由研究」という教科として出発したことである。探求としての自由研究には深く考えるという学習の柱があったはずである。 ... 特別活

特別活動研究 学校行事 望ましい集団

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• 2009/08/31
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• miracle7

特別支援教育について

特別支援教育では、これまで障害児教育の対象としてこなかった、LD、ADHD、高機能自閉症などの障害児も新たな「特別な教育」の対象者になる。 ... ○「障害の程度等に応じ特別の場

レポート 教育学 特別支援教育 障害児 小学校

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• 2006/02/12
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• nei

特別支援

かつては特別養護老人ホームに併設されているものが多かったが、最近は独立型も増えている。２００４年に１４７２５ヶ所がある.. ... 社会福祉施設 参考文献 改訂 社会福祉施設、 浦野正男、 全国社会福祉協議会、 ２００６ 特...

福祉 特別支援 介護等体験 特別支援学級 特別支援学校

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• 2016/05/10
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• relax

特別活動

このレポートでは特別活動で生きる力、社会性を特にクラブ活動を通してどのように学ぶかを考察したいと思う。 ... 学級としての特別活動には、学級や学校の生活においての充実と向上や諸問題の問題解決、学級内の組織作りや...

レポート 教育学 特別活動 学校 生徒

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• 2007/08/29
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• mizy626

特別活動研究　１単位め

明星大学 2011年合格レポート 特別活動研究 １．なぜ、小学校教育の中で特別活動が必要なのか、その理由と特別活動の果たす役割（意義や特質など）についても述べよ １学校教育といえ

明星 特別活動研究 特活 小学校 教育 必要 役割

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• 2011/10/31
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• まろすけ

知的障害特別支援学校での読書指導について

私は特別支援学校の教員である。現在勤務している主に知的障害がある児童生徒に教育を行う特別支援学校において、児童生徒が自ら進んで読書活動を行うようにするための問題点や改善策を以下に述べたいと思う。 ... 本校にお...

知的障害 特別支援教育 特別支援学校 自閉症

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• 2009/08/04
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• sobaboro

、特別権力関係論（特別公法関係論）

◆特別権力関係：法律が一定の行政目的を達成するために創設した特別の制度に国民が編入され、その制度を運営する行政権の包括的な支配権に服すること＝特別の包括的な支配・服従関係 ◆

レポート 法学 特別権力関係論 包括的服従 公立学校 信教の自由 部分社会

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• 2005/07/05
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• ぶーにゃん

07872 特別活動の理論と方法（小）①

それらの課題解決に向けた重要な 役割を担うのが特別活動である。 特別活動の目標と内容 小学校の特別活動は、「学級活動」、「児童会」、「クラブ 活動」、「学校行事」の 4 つか

玉川 玉川大学 通信 教育 レポート 教職 特別活動の理論と方法 特別活動 1

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• 2018/06/18
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• りんごぱい

特別活動論

課題:高等学校の特別活動の内容(三領域)について、まとめなさい。 ... 特別活動は、教育課程において、学校生活における各教科の活動とは別に、定めた活動であり、ホームルーム活動、生徒会活動、学校行事の三つから構成...

特別活動 ホームルーム活動 生徒会活動 学校行事

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• 2011/07/25
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• TAru_

特別活動指導法　１

＜特別活動の特質を十分に考えて、教育課程（学習指導要領）と特別活動とのかかわりを考察しなさい＞ 教育課程と特別活動との関わりについて述べる前に、特別

明星大学 特別活動研究 試験対策 特別活動のもつ教育的意義についてまとめなさい。 特別活動とその他の教育活動とを比較して特別活動のもつ教育的意

学校 活動 児童 社会 発達 道徳 特別活動 集団 地域

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• 2011/07/07
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• ゆずさま