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日本語文法で検索した結果:195件
「日本語学」 日本語学は言語学の一分野である。日本語学は、音声学、語彙論、意味論、文法論、文字論などさまざまな下位分野に分かれている。 ...
もちろん、日本語教師にしか出来ない母音・子音、無音声・有音声、文法説明などの日本語での説明や補足はするが「日本語にない発音」は実際にネイティブの
複文の前件(X)と後件(Y)の意味関係には、条件・対比・理由・目的・付帯・時間に関わるものがある。 条件の表現には、XとYの関係が社会通念どおりになる順接と、社会通念に反する逆接がある。順接条件には、仮定・反事実・確定・事実を表す形式がある。 もし時間が{あれば/あったら}...
とりたて助詞「も」「だけ」「しか~ない」「ばかり」「は」「くらい」「こそ」「さえ」「すら」「だって」「でも」「など」「なら」「なんか」「のみ」「まで」は、物事に対する話し手の捉え方を表す。 1、「は」「なら」は主題を表す。「は」は事態の対比を表すときにも使い、典型的に2回現れる...
それはその日本語訳が「文法訳読法」であることからも連想できるように、文法規則に基づき言語を母語へ訳すことを中心として授業を進める教授法のことである。
2、常識化する”乱れ” 日本語の乱れでもはっきりと指摘されるものが、文法的、丁寧語・敬語・尊敬語の間違えである。先生が生徒に「明日は、来られますか。」 ... 本来の日本語の正
現在の日本語と異なる文法、語彙を持つ古典を学習することが英語などの外国語の学習の入り口になる可能性があると私は考える。 ... これは、文法中心の学校英語教育にも同じことが言
内容が学習者にとって、ふさわしいレベルのものであること(日本語で行うには簡単なくら.. ... この活動は文法指導のまとめとして行うので、その文法を使わなければならない状況を設定
この文を成立させるために、決まりや規範である文法がある。文法は言語体系全体に関わる決まりであるため、文の法則であると考えられる。 ... 科目コード08811 (教科)国語 第2分冊 1 文の成分と構造について ...
【課題】 指定の通信教育教材のうち、「日本語学とは」「語彙」「文法」を取り上げ、それぞれの内容を600字程度でまとめなさい。 【リポート本文】 日本語学:日本語
また、あなたが日本語の特徴を説明するときにどのような点に着目して行うか述べなさい。 ... 設題:現代の日本語の特徴について「系統」「類型」「通用範囲」「音韻(母音体型とモーラ)」「文字体系」「相対敬語と絶対敬語」の観点から要領よく説明しなさい。...
しかしながら、昨今の日常会話において使われている日本語は、学校教育では学ばない新しい単語や文法要素を多く含むものに変化する様になった。 ... 学んだ日本語は地域差や環境差、家庭