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数学科教育法2で検索した結果:102件
算数科の目標を考えるにあたって、①国が定める基準としての目標、②数学教育学研究の立場からの研究の2つの立場に分
共通 算数科の目標(2つの立場)と評価(行為動詞含む)の特徴についてまとめよ。 算数教育の目標を考えるにあたって、次の2つの立場に大別される。
PF3060 数学科教育法3 【レポート課題 1単位目】 中学校2年の「図形の性質と合同」の指導において、三角
算数科教育の目標は、立場によって2つに大別される。 ... 1、算数科の目標(2つの立場)と評価(行為動詞含む)の特徴についてまとめよ。 ... 数学教育学研究の目標は、「数学教育、更には他教科の内容と総合して、子供達の生き方そのものを開拓する」としている。...
算数科教育法の目標(2つの立場)と評価(行為動詞含む)について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ。 ... 算数
算数科教育法 科目最終試験に向けて ★科目の概要 算数の学力低下問題 → 教育内容をどう分かりやすく各児童に伝えるか? 教育<
S0618 算数科教育法 第1設題 (1) 算 数科教 育の 目標 (2つ の立場 )と 評価 (行 為動
数学科学習指導案(教科教育法B) 日時 平成16年5月20日(木) 第2限 単元名 第2章 方程式と不等式 第2節 2次方程式 第1項 2次方程式の解法 単元について 本単元では,二次方程式について...
PF3070 数学科教育法4 【レポート課題 2単位目】 数学Ⅱ「図形と方程
明星大学通信教育学部 数学科教育法4 1単位目のレポートです。 テキスト等を参考に書きました。解説・講評もつけています。合格済です。
PF3070 数学科教育法4 【レポート課題 1単位目】 数学Ⅰ「2次関数」
今日の教育課程について述べる前に、テキスト『学校教育課程論〔第2版〕』(1)を参考に、第二次世界大戦後から現在にかけての日本の教