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実践知で検索した結果:163件
中でも形而上学は存在するものについての「第一哲学」であり、始まりの原理についての知である。 ... 彼は、その学問体系を、「論理学」をあらゆる学問成果を手に入れる為の「道具」であるとした上で、「論理」、「実践」、...
「生きる力」とは、「確かな学力」「豊かな人間性」「健康・体力」という三つの能力から構成される「全人的な力」のことであり、「人間としての実践的な力」(知・徳・体)のことである。 ... では「生きる力」は道徳教...
それは、「人間としての実践的な力」(知・徳・体のバランスのとれた力)であり、「生きていくための「知恵」」とも言える。 次に人間が「生きる」とは、次の三つの次元で生きるということである。 ... 道徳教育は、人間が...
央教育 審議会 の答 申の中 で、「体 験から 感じ 取 っ たこと を表 現する 」「 概念・法則・意 図など を解釈 し、説 明した り活 用 し たりす る」「課 題につ いて 、構想 を立て 実践 ... もっと も表層 には「事 実的<...
「生きる力」とは次の三つの能力からなる「全人力的な力」であり、「人間としての実践的な力」(知・徳・体のバランスのとれた..
道徳教育の意義とそれを実践する際の学習指導で留意すべきことについて説明しなさい。 はじめに 本リポートは、道徳教育を行う意義とそれを実践する際の学習指導で留意すべき点について論じるものである。 ... ソ...
第二次世界大戦後のわが国は、まさに“新教育の時代”であり、教育の在り方が研究され、実践され始めた。 ... のちに、知・情・体の総合的な教育及び低学年児童の発達状況という観点から見ると、“一部の教科を合わせて合科...
一つのケースを深く掘り下げやすく、自己覚知や自己実現に関するワーカー個人の問題を取り扱うときにも適している.. ... 1.はじめに ソーシャルワーカー(以下、ワーカー)には、クライエントと接する中で発生する困難、同僚や他の専門職との間で生じる...
「生きる力」とは次の三つの能力から成る「全人的な力」であり、「人間としての実践的な力」(知・徳・体のバランスのとれた力)であり、「生きていくための「知恵」」とも言うべきものである。 ... 新たな答申では、「...
「生きる力」とは次の3つの能力からなる「全人的な力」であり、「人間としての実践的な力」(知・徳・体のバランスのとれた力)であり、「生きて
佛教大学の通信課程の道徳教育の研究のA評価レポートです。 非常に良くかけているとのコメントをいただきました。 自分で細部のアレンジをして、ぜひ今後の学習に生かしてください。
「全人的な力」とは、「確かな学力」と「豊かな人間性」と「健康・体力」の3つの能力から成り立っており、「人間としての実践的な力」(知・徳・体のバランスのとれた力)であり、「生きていくための「知恵」」のことだ...