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学級運営で検索した結果:123件
3.旧教育委員会法と「地方教育行政の組織及び運営に関する法律」とを比較検討しなさい。 4.生涯学習行政の現状と課題について論じなさい。 ... この最小限度必要な資質能力とは、教職課程の個々の科目の履修により習得した専門的な知識・技能を基に、教員...
★生徒・進路指導論 PC3050 1単位目 生徒を取り巻く現代社会の多様性,急速な変化,生徒の成長発達を踏まえたうえで,教科指導や学級活動,特別活動等において,「生きる力」「自己指導(能)力」の育成をどのように ... 活力に満ちた学校作りを進め...
今日、学校において、不登校、いじめ、暴力、学級崩壊など、様々な問題が取り立たされている。このような時代だからこそ教育相談は学校教育において重要な教育活動の1つといえるだろう。
それは、生徒指導が、学校教育の全般にわたって、「すべての生徒のそれぞれの人格のより良き発達を目指すとともに、学校生活が、生徒の一人一人にとっても、また学級や学年、更に学校全体といった様々な集団にとっても...
次に(2)集団指導の方法原理においては、学級や友人関係といった集団における相互作用の尊重や、集団の力の利用、人間尊重・友愛と自由の尊重、規律の維持などがあげられる。 ... 最後に(4)組織・運営の原理においては...
、学年経営) 一般的な職業 自ら生計を立てるための仕事 近代社会;組織としての役割分担・連携、運営→仕事が進められる。 ... り添う力、組織体の一員として同僚と協働する力、 教育的思考と法的思考とを兼備する力、生徒の起こす様々な事件への対応 親...
しかし、制度化された補習学級事業が十分な成果を上げていなかったことから、補習学級から独立した、進学促進ホールが開設された。具体的には、全市の同和地区生徒が夜間登校し ... 差別行政糾弾闘争をうけて京都市は「今後...
この糾弾闘争をうけて京都市は「今後の同和施策運営要領」を策定し、これにもとづいて戦後初めての同和教育費200万円が52年度予算として計上された。
1951年、オールロマンス事件が起こったことをきっかけとして差別行政糾弾闘争が展開されて行く中で、京都市では「今後の同和施策運営要綱」を策定し、戦後始めて同和教育費として予算の計上を行った。 ... そこで、1960年代に入ると同和地区の児童・生...
この糾弾闘争をうけて京都市は「今後の同和施策運営要領」を策定し、これにもとづいて戦後初めての同和教育費200万円が52年度予算として計上された。 ... その後、進学促進ホール・補修学級・学習センター設置などの試みにより、1997年には京都全市と同和地区間の高校進学率はほぼ比肩するものとなった。...
この10年前には、1954年「補習学級制度」が発足しており、戦前から一部の地区で若干の教員が自主的な活動としていたものを教育委員会が施策としたものがある。 ... これを受けて京都市は「今後の同和施策運営要綱」を...
つまり、学校教育の目的や目標は「教育基本法」及び「学校教育法」を、学校の設置や組織、運営、教育課程の編成・標準(授業時間数)は「学校教育法施行規則」を、教育課程の基準(目標や内容)に関しては「学習指導要領...