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学活で検索した結果:196件
【得られたもの・学んだこと】(今後に活かせる点などあれば、併せて記載して下さい) ク.. ... 月 日 東京 会場) フリガナ 生年月日(西暦) 年 月 日 氏名 電話(自宅) 携帯電話 学校名 学部・学科名 所属ゼミ(専攻) 所属...
第一点目は、とにかく生徒の主体性を最大限活かせるよう留意する。例えば、生徒らの学..
人間が「生きる」ということは①生物学的(身体的)「生命」と②文化―社会的「生(活)」と③道徳的-人格的-宗教的「いのち」の3つの次元で生きているということである。
そして、日常生 活のなかでいろいろな経験をしながら、様々な心身の変化をとげ、次第に大人となる。心理学では、この様な心身の変化の事を「発達」(development)という。
歌 唱 活 動 は 小 学 校 学 習 指 導 要 領 に お い て 、 A の 表 現 の 領 域 の 中 の 一 つ で あ り 、 歌 唱 活
心理学では人間のパーソナリティに関する考え方が2通りあり、それらは「類型論」と「特性論」に分けられる。 ... 教育心理学 最終試験レポート 1. パーソナリティの類型論と特性論の考え方それぞれについて典型例をあげて説明し、日常生活において人を理解するにあたっての長所・短所を指摘しなさい。...
具体的 に説明 してく ださい < 特別活 動と は> 小 学校の 特別 活動の 活動内 容は、学級活 動、児 童会 活動、ク ラブ活 動、 学
明星大学 通信教育部 2019年度 [PB2120] 初等社会科教育法 2単位目 【課題】 2.1 初等社会科の授業づくりに関して、児童が目標の実現に迫る学習活動の 構想はどうあればよいか具体的に論じなさい。 2.2 初等社会科の授業における「教師の主たる問い」と「児童の学習状...
活動、ク ラブ活 動で 培 われた 自主 的な活 動を学 校行事 のな かに生 かし、 学校行事 の一部 に取 り 入れて いく ことに よって 、学校行 事を活
室温で働く触媒(カタリスト)は嫌気性菌の発生するガスや水分によって不活化されるので加熱により再活性化する必要がある。 ... 微生物学・微生物検査学実習 インフルエンザ菌・嫌気性
この文面の特別活 動の指 導原理 である 望ま しい集 団活動と は、集 団の 中 で自己 理解 、他者 理解、 人間関 係を図 って いくこ との大切 さを学 べる 活 動であ