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地域学習で検索した結果:323件
佛教大学 人権(同和)教育2のレポートです(B評価)。 ほとんどテキストの内容に沿っており、他からの文献の引用は無いレポートとなっているため、テスト対策の資料としても使用できるのではと思います。
「平成20年度版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして、第3学年~第6学年の単元から任意で1単元を選び、その単元について指導の概要を説明しなさい。その際、児童の学習活動を具体的にイメージして論述すること。」 (1)社会科改訂の基本方針とそのポ...
S5457 総合的な学習の時間の指導法 第1設題 自分の地域の町おこしをテーマに,小学校高学年で総合的な学習をすることを想定し て,4 人で構成されるグループを作り,グループで議論を進めることにしたとします。ジ クソー法を活用した協調学習を計画する場合に,どのように学習を進めて...
585 総合演習 2単位目 合格レポート ------------------------------------<レポート課題>------------------------------------------ 小学校における「総合的な学習の時間」(全20時間程度)について、...
合格したレポートです。参考にしてください。
S5462 教育相談の理論及び方法 第1設題 教師が行う教育相談(学校カウンセリング)の在り方(進め方)について述べなさい。 1.学校カウンセリングの意義 カウンセリングとは,専門の知識や技術を持つカウンセラーと相談者との対話を通じて, 相談者の抱える困りごとの解決をサポー...
2017年度対応 合格済 高評価 佛大通信
子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。 そのうち1つの観点から、あなたの住居している地域の自然を教材化した事例(授業の展開例)を示せ。
P6703 人権(同和)教育 合格済みレポート ※あくまでも参考にしてくだい。
第1課題 第1設題 学校教育は、教育の目的や目標を設定し、それを達成するように意図的・計画的に行わなければならない。そのために教育課程、あるいはカリキュラムを計画し、学校における教育活動が実施されているのである。教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために各学年の授業時...
明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。 【課題】 1、生活科の意義について、生活科新設の背景への言及まじえて検討せよ。 2、生活科の学年目標の特色を述べよ。 ※参考文献 「生活科の理論」高浦勝義・佐々井利夫著 発行/黎明書房(2001年)...