合格レポートで検索した結果：2,698件
S0106 教育社会学（第1設題） ２０１４ Ａ評価レポート
学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べて下さい まず、学歴社会とは、社会のおける社会的、職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを締める社会のことである。一方、高学歴社会とは、高学歴者の多い社会を意味する。すなわ...
550 販売中- 2015/01/06
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S0５３２ 生徒指導・進路指導
小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。 教育相談とは、一人ひとり児童・生徒の教育上の諸問題について、本人、またはその親、教師などにその望ましいあり方について助言指導することであり、個人のもつ悩...
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- 2014/03/24
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S0１０５教育心理学（第2設題） ２０１４ Ａ評価
適応・不適応の心理的機制、またそれらから引き起こされる特徴的行動について説明せよ まず最初に、生徒個人の適応を促すために必要な心理学的機制、それにともなう概念を整理する。 適応とは、生物学的な「順応」に加えて、家庭や学校、職場、地域などの社会的な環境に対して、心理的、文化的な...
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- 2015/01/06
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S0101 教育原論（第2設題） Ａ評価レポート ２０１４
ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 イギリス経験主義の代表的な思想家であるロックは、『人間知性論』のなかで生得観念を否定し、人間の心は生まれた時は白紙状態（タブラ・ラサ）であると捉えている。ここに、ロックの教育思想が「子ども白紙説」と言わ...
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- 2015/01/06
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S0101 教育原論（第1設題） Ａ評価レポート ２０１４
ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。 ペスタロッチーの教育原理は、有機的、発生的教育法と呼ばれるものである。そこでは、子どもの本性は白紙ではなく、真への認識、美の感情、善の力など、既に将来成長する能力を内側に備えていると考える。そのため、内的本性に備わ...
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- 2015/01/06
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