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保育科で検索した結果:101件
大阪芸術短期大学部通信教育部保育科、子どもの保健Ⅰリポート、H26年3月提出、評価:C
大阪芸術短期大学部 通信教育部保育科、子どもの保健Ⅰリポート、H26年3月提出、評価:C
大阪芸術短期大学部、通信教育部保育科、子どもの保健Ⅰリポート、H26年3月提出、評価:C
大阪教育短期大学部通信教育部保育科、平成24年度、リポート評価B 設題 アタッチメントについて説明し、そのとの人間関係に与える影響について述べよ。
大阪芸術短期大学部、通信教育部保育科、憲法リポート、H26年3月提出、評価:B, AJ,、NJ15~18対象、PJ、TJ,FJの15~18対象
大阪芸術短期大学通信教育部 保育科 H26年1月受験、AJ,NJ15~18、CJ,PJ,LJ,TJ,FJの15~18対象 問題5、6出題、成績 可
そして、幼児の「保育」と小学校の「生活科」との相違点や発展性を考察し、関連性や連続性について考えてみる。 ... 以下に、「幼稚園教育要領や保育所保育
大阪芸術短期大学部、通信教育部保育科、社会的養護リポート、H26年3月提出、評価:B, AJ,、NJ15~18対象、PJ、TJ,FJの15~18対象
社会的養護の機能として子育ての補完は保育所、児童厚生施設、代替として里親家庭、入所型児童福祉説がある。社会的養護の内容は家庭的養護と施設養護に分けらえる。
倉橋惣三は、1906年に東京帝国大学文科大学哲学科卒業後、帝大大学院で児童心理学を学び、東京女子高等師範学校講師を経て、1917年には日本で最初の幼稚園(東京女高師付属幼稚園)の主事として就任した。 ... 保育...
一方小学校では、小学校学習指導要領国語科において、記されている。 ... 幼稚園や保育所においては、幼稚園教育要領や保育所保育指針で5領域が定め
幼児保育の基本と、教科『生活』の目標や内容との関連や連続性について具体的に考察せよ。 ... 1,生活科とは 生活科とは、1989年(平成元年)の改訂、1992年度からの小学校学