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資料:689件

  • 幸福と理性の関係について述べよ
  • 「幸福と理性の関係について述べよ。」 人間は常に幸福を追い求め、幸福でありたいと願ってきた。幸福とは何か。それは人によってさまざまな捉え方がある。 今日の世界では、テロや戦争などで幸福な生活を奪われてしまった人や家族がたくさんある。お金がなく、食べものが買えず...
  • 550 販売中 2008/01/07
  • 閲覧(3,905)
  • １歳児の成長発達段階
  • １歳児の成長発達段階 １年１月未満 １年２月未満 １年３月未満 １年４月未満 １年５月未満 １年６月未満 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女 身長㎝ 75,4 73,8 76,5 74,9 77,5 76,0 78,4 77,0 79,4 78,0 80,2 79,1 体重㎏ 9,51 8,88 9,68 9,07 9,85 9,26 10,03 9,45 10,22 9,65...
  • 550 販売中 2009/04/13
  • 閲覧(3,889)
  • 末梢神経損傷レポート
  • 末梢神経損傷レポート 1．一過性伝導障害（neuraplaxia） ［障害の特徴］圧迫や牽引などにより神経線維に局所的な脱髄変性が起こり，神経の伝導能力が傷害される．軸索や内膜は損傷されず，神経の伝導障害も局所的な障害部位に限局したものである．原因がとり除かれれば障害部位は...
  • 550 販売中 2009/04/27
  • 閲覧(3,888)
  • 障害児保育Ⅰ　設題１　近代姫路大学
  • 平成25年度近大姫路大学通信教育課程「障害児保育Ⅰ」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。 設題：ICFにおける「障がい」の考え方の特徴について述べなさい。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・...
  • 880 販売中 2013/12/27
  • 閲覧(3,875)
  • 相談援助の理論と方法2
  • 『相談援助の理論と方法2』 「「ストレングスモデル」と「課題中心アプローチ」について述べなさい」
  • 全体公開 2012/08/07
  • 閲覧(3,874)
  • 民法①第2課題(自然人と法人の行為能力の異同)
  • 民法総則第2課題Ａ評定です。誤字が2か所ありましたので、同点のみ修正しました。概評の評定は表現力が中評価であったことを除き、他は全て高評価であり、論点は網羅している旨、評価を得ましたので参考になるかと思います。
  • 550 販売中 2019/06/18
  • 閲覧(3,871)
  • 障害児心理学　第１課題第１設題（聖徳大学）【評価A】
  • 【課題】発達障害児の読み書きや算数の指導法について説明しなさい。 【評価】A わかりやすくまとめられているとの評価をいただきました。 【参考文献】一人ひとりのニーズに応える保育と教育（聖徳大学出版・2014年3月1日印刷）、子どもの心を育てる最前線（北樹出版・2013年4...
  • 770 販売中 2017/07/31
  • 閲覧(3,850)
  • 教師論「教員の適性について」
  • 「教員の適性について」 未来を担う子供たちを指導する教職には適正というものがある。それは、ひとつではなく、様々なものがある。 まずは、豊かな心である。それは、児童・生徒一人ひとりに対する深い愛情、いたわりの心、ものに感じ、ものに驚く心、一人ひとりを理解し、その...
  • 550 販売中 2009/01/28
  • 閲覧(3,833)
  • 権利擁護と成年後見制度
  • 2017年卒業。 社会福祉士通信課程のレポートです。 教科書・参考書等を参照し作成した完全オリジナルのレポートになります。 科目名：権利擁護と成年後見制度 課題：本人が「精神上の障害により事理を弁識する能力を欠く常況」である場合、成年後見制度ではどのように本人を保...
  • 990 販売中 2017/05/22
  • 閲覧(3,827)

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