資料:248件
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佛教大学 S0840視覚障害教育総論 試験6題x解答
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佛教大学通信教育課程 S0840視覚障害教育総論 試験対策 6題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のための単語変...
- 1,650 販売中 2013/07/17
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佛教大学 S0839病弱虚弱児の指導法
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佛教大学通信教育課程 S0839病弱虚弱児の指導法 レポートです。 『一般の教育(健常児)と病弱教育(病弱特別支援学校)とを比較し、ア.配慮や支援のあり方、イ.教科等の学習、等の違いを述べよ。(1,600字程度)個別の指導計画の意義、効果、活用等について述べよ。(1,600字程度)』 2...
- 550 販売中 2014/09/22
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「相談援助の展開過程」について説明しなさい(レポート評価A)
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通信教育、レポート評価A(A~D判定中)のものです。 参考文献は「新・社会福祉士養成講座7相談援助の理論と方法Ⅰ」中央法規2009です。 文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。
- 550 販売中 2013/01/02
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相談援助演習Ⅰ(SWのグローバル定義)
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平成26年度社会福祉士通信課程にて作成したレポートです。 科目「相談援助演習Ⅰ」 設題「2014年7月に改訂されたソーシャルワークのグローバル定義について述べよ」 字数:400字詰原稿用紙3枚 総合評価:結果待ち
- 550 販売中 2015/08/13
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精神障害者にとっての「社会復帰」とは、何かを考察せよ(評価4合格)
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通信教育、レポート評価4合格(5~1判定中)のものです。 参考文献は新・精神保健福祉士養成講座4「精神保健福祉の理論と相談援助の展開Ⅰ」、中央法規出版株式会社、2015年です。 文字数1800字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください
- 550 販売中 2015/10/09
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ソーシャルワーカーの自己覚知の必要性(レポート評価A)
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通信教育、レポート評価A(A~D判定中)のものです。 参考文献は、「社会福祉士養成講座7相談援助の理論と方法Ⅰ」中央法規2009 です。 文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。
- 550 販売中 2012/05/28
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高齢者の特性及び心理的支援
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歳を取ると、精神的機能の中心でもある脳の神経細胞が減少・変性等することで、物事に反応することや、判断する速度が遅くなってくる。記憶力にも不利が生じて、意識的に覚える、あるいは取り出すといったことがうまく行えなくなってくる。当然のことながら身体機能も老化するわけ...
- 550 販売中 2008/02/11
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就労支援サービス
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社会福祉士養成課程にて、100点中90点の評価をいただきました。1599字 <課題>生活保護受給者など低所得者に対する就労支援の概要とはどのようなものか、社会福祉士が行う就労支援に必要な視点に留意しながら説明しなさい。
- 550 販売中 2018/04/10
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