日本最大のレポートサイト HAPPYCAMPUS

検索オプション

へルプ 初心者ガイド

  • 私のホーム
  • 私の資料
  • 私のＭＥＭＯ
  • 資料広場
  • アップロード

代表キーワード :: 社会科指導法

資料:59件

  • 社会科指導法　第２分冊　完成版
  • 社会科の学習過程について、ここではデューイの問題解決的な学習過程の構成について述べていく。また、具体的な学習展開の事例をもとに、各段階における指導のポイントを考察していく。 デューイの問題解決的な学習過程論 困難点の漠然たる自覚の段階 当初は漠然とした不安や当...
  • 550 販売中 2010/08/24
  • 閲覧(1,595)
  • 社会科指導法　第２分冊
  • 問題解決学習とは、子どもの直面している問題の解決を中核としてその経験や知識を再構成し発展させ彼自身の自主的な問題解決の能力を高めようとする学習方法である。社会科の教育は単に社会現象に関する知識を豊富に記憶させることを目標とする知識の注入に走るのではなく、社会現...
  • 550 販売中 2010/08/24
  • 閲覧(1,624)
  • 社会科指導法　第２分冊
  • 今回は具体的には第4学年の「ごみのしまつと再利用」の単元の、特にごみ処理を中心とした内容に沿いながら、問題解決的な学習指導の進め方について考察していくこととする。 まず第一の段階の児童が問題に気づく段階であるが、ともすればこの段階こそが指導者にとって一番難しい...
  • 550 販売中 2010/04/14
  • 閲覧(2,510)
  • 社会科指導法　第１分冊
  • 学習指導は一般的に、指導目標、学習指導、評価、という一連の過程によって展開される。教材研究はこの指導目標を達成するためにはどうすればよいかという計画の一つである。ここで教材研究は大きく二つに分けることができる。一つ目は指導内容を研究史、教師自ら教材を開発し作成...
  • 550 販売中 2010/04/14
  • 閲覧(3,492)
  • 社会科指導法　２分冊
  • 児童の思考の過程を大切にした学習過程論として、デューイの学習過程論がある。デューイは知識中心ではなく、児童の興味・関心を中軸とする経験カリキュラムこそ大切であると考えた。さらにデューイは、問題解決学習の重要性を論じている。学習とは与えられるものではなく、自ら学...
  • 550 販売中 2009/12/03
  • 閲覧(770)
  • 社会科指導法　１分冊
  • はじめに、教材は児童が学習に取り組む材料であり、その教材について教師による研究の程度が学習指導の成果を大きく左右する。学習指導やその前提となる学習指導案を充実したものにするためには、指導や計画に先がけて行われる教師の教材研究が大切なのである。 教材研究には、「...
  • 550 販売中 2009/12/03
  • 閲覧(801)
  • レポート（社会科指導法　第２分冊）
  • 社会科の教科目標は公民的資質の基礎の形成であり、これを言い換えると社会形成の認識を意味する。社会科指導において学習過程は重視されなくてはならない。授業は児童が主体的・自主的に取り組み、児童に実態を的確に把握した上で学習過程を構成する必要がある。児童が主体的・自...
  • 550 販売中 2009/12/01
  • 閲覧(1,957)
  • レポート（社会科指導法　第１分冊）
  • 教材研究は児童の学習が充実したものにするために、指導者が学習指導の一環として行う作業であり、教材研究の内容によって学習指導の成果が左右される。教材研究には２つの性格があり、１つは「教材を開発し作成するために教材について研究するもの」（教材開発）であり、もう１つ...
  • 550 販売中 2009/12/01
  • 閲覧(2,195)
  • 社会科指導法　（２）
  • 社会科の学習指導で、学習過程は大切な条件である。児童が生き生きと学習し、社会認識の形成を図っていくことができるような学習過程を構成するためには、３つの条件が必要となる。１つめは、目的意識を明確に持たせることである。何を学習するのか、学習する目当てを児童１人ひと...
  • 550 販売中 2009/07/02
  • 閲覧(1,836)
  • 社会科指導法　（１）
  • 学習指導や、その前提となる学習指導案を充実したものにするためには、指導や計画に先がけて行われる教師の教材研究が大切である。教材研究には、２つのものがあり、１つは教材を開発し作成するためについて研究するもの（教材開発）ともう１つは教材の形になっているものを、授業...
  • 550 販売中 2009/07/02
  • 閲覧(1,699)
  • 社会科指導法「小学校社会科と総合的な学習の時間との関連について」
  • 「小学校社会科と総合的な学習の時間との関連について」 そもそも総合的な学習の時間は、子どもたちに「生きる力」を育むために、各教科、道徳、特別活動などとの横断的・総合的な指導が必要となり、創設されたのである。 また、課題解決や探究活動に主体的に取り組んでいく態...
  • 550 販売中 2009/01/28
  • 閲覧(1,303)
前へ12345次へ
資料を推薦する
会員アイコンに機能を追加
ファイル内検索とは？
広告