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明星大学 PA2030 教育心理学(2019年) 1単位目(2020年、2021年対応)
明星大学通信教育部 PA2030 教育心理学(1単位目)合格レポートです。最後に、担当教員からの講評も載せてあります。 ●課題 ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達について述べなさい。
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販売中 2021/08/13
閲覧(1,420)
ヴォヴォ
【佛教大学通信】 Z1103 教育心理学1 【レポート 第1設題】
皆様の一助になれば幸いですが、参考程度にご使用願います。 児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。
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販売中 2015/04/20
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chibip
大阪芸術大学通信教育部 教育心理学(初等)第2課題⑥&⑧
大阪芸術大学通信教育部の教育心理学(初等)の合格レポートです。 第2課題:①~⑧の設問から2題選択して下さい。 このレポートは、⑥と⑧が入っています。 ⑥学校カウンセリングについて、特徴や課題を含めて論じなさい。 ⑧学習障害(児)について論じなさい。
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販売中 2018/04/17
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黒とんぼ
【明星大学】PA2030 2単位目_教育心理学 2023年度合格レポート
2023年度合格レポートです。参考としてご活用ください! 【課題】 学習意欲(動機づけ)を支えるメカニズムに関する様々な理論に基づき、児童生徒の学習意欲を向上させるための教育実践の在り方について述べなさい。 【解説】 2020年度以降のテキストでは第3章にある諸理論を...
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販売中 2023/05/15
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Toivo
教育心理学 2
適応・不適応の心理的機制、またそれからひき起こ される特徴的行動について説明せよ。 私たちが社会の中で生きていくためには、自然とその環境にあわせて(順応)過ごしているものである。家庭や近隣、職場、特に学校現場といった社会的環境に対しては心理的・文化的「適応」が必...
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販売中 2009/06/01
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yacchan0214
教育心理学 科目最終試験1~6
教育心理学 フラストレーションについて説明せよ フラストレーション(欲求不満)とは、人の行動が目標に向かう過程で、何らかの理由で阻止される時に、人の心が陥る状態のことをいう。例えば、交通渋滞とか信号機の故障などによる電車の一時停止やダイヤの乱れは、目的地に接近し...
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販売中 2010/02/16
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ダイキチ
教育心理学
『象徴機能の発生について説明せよ(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する)。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。』 象徴機能は、人間の活動、なかでも創作活動にとってなくてはならない機能である。ここでは、象徴機能の発生について、順を追って説...
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販売中 2011/08/25
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rieplala
【Z1103】教育心理学1 A評価 2017
佛教大学 教育心理学1 【第一設題】 児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。 A評価を頂きました。参考までにどうぞ。
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販売中 2016/11/15
閲覧(1,620)
tsunamiii
【A判定合格済】Z1103教育心理学1レポート
2017年度、A判定合格済のZ1103教育心理学1レポートです。是非参考にされてください!
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販売中 2017/11/08
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miyu111111
教育心理学 2
教育心理学 2 コールバーグは道徳性の発達について、道徳的葛藤による不均衡な状態がより高い思考へ調節されることによって達成されることを明らかにしている。彼の理論では、道徳性の発達については、一般的な同化と調節による知的発達と同様に起こるものだと考え、ピアジェの認...
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販売中 2014/09/08
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たくやU
教育心理学 試験
2022年に受けた仏教大学の科目試験です。仏教大学の教職課程で心理学が一番難しかったように思えます。試験の点数は78点で評価Bでした。 設題:パーソナリティーの類型論と特性論の考え方それぞれの典型例をあげて説明し、日常生活において人を理解するにあたっての長所・短所...
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販売中 2023/09/11
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sunnylove
教育心理学①
「子どもの『個人差』について述べよ」 1.個人差とは 同じ親に生まれ、同じように育てられたきょうだいでさえも、性格、知能、顔つき、体つきなどが異なることは誰もが経験し、知っていることである。また、母親達が「同じ様に育てたつもりなのに、どうしてこうも違うのかしら...
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販売中 2009/03/09
閲覧(1,181)
チーズスナック
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