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631件
教育心理学1
『象徴機能の発生について説明せよ(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する)。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。』 象徴機能とは、実際に存在しない物を、異なるもので代表させることを示す。意味するものと意味されるものを区別すること、今そこに知...
550
販売中 2008/11/13
閲覧(1,380)
くろ
教育心理学とはどのような学問か
こちらに掲載しております内容は、決して「模範解答」的なものではなく、あくまでも私個人のレポート・論文として掲載しております。 よって掲載しております内容によって生じました不利益及び問題に関しては、申し訳ありませんが、一切責任を負いかねますのでご了承頂きたくお願い...
550
販売中 2009/02/09
閲覧(3,341)
さぁや
教育心理学レポートS0105 第二設題
「適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。」 人はさまざまな環境に反応して生活を営み、環境はたえず変化している。ゆえに、人が生きてゆくには環境と状況に応じた行動をとる必要がある。さらに、単なる生命の保全だけではなく、欲...
550
販売中 2009/03/23
閲覧(2,279)
utsunomiya
教育心理学2
「適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。」 (1)適応とは 人が生きていくため、またその欲求を満たすため、時々刻々と変化する環境の諸条件と調和するためにとる行動や態度の調整であり、時には環境に働きかけて変革するという...
550
販売中 2009/06/18
閲覧(1,655)
7084igarasi
教育心理学 臨界期とレディネスについて具体例をあげて説明 試験問題解答例 【優】
臨界期とレディネスについて具体例をあげて説明していくのであるが、まず臨界期とは生物がある特性を獲得するために生物学的に備わった限られた期間の事である。動物の生態学の研究から発達には外側からの刺激に対して、非常に敏感な時期があり、その時期が過ぎると刺激の効果が弱...
550
販売中 2009/09/28
閲覧(6,811)
7034
教育心理学 設題3
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販売中 2009/11/09
閲覧(685)
mamaichi24
Z1103 教育心理学1 A判定 (佛教大学リポート)
児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、 対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などが どのように変化するかをまとめよ。 まず、本題に入る前に数点理解しておこうと思う。 ●人間は、受胎に始まって、年齢にともなって心身ともに変化していく。この変化を発達とい...
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販売中 2010/01/14
閲覧(904) コメント(1)
mint_candy
教育心理学 子どもにやる気を起こさせるのはどうすればいいかについて教育心理学的に考察しなさい
この内容でAでした。よろしければ参考にして下さい。
550
販売中 2010/06/25
閲覧(1,544)
endor333
教育心理学① 「子どもの「個人差」について述べよ。」 課題レポートA判定
人は皆それぞれ違った個性をもっている。 太っている人や痩せている人、やさしい人や意地悪な人など、顔つきも違えば考え方も違う。これらの違いを全部ひとまとめにして「個人差」という。 このように個人差は、個人の全体性、独自性の違いと、個人の心身の特質の違いとに分けるこ...
1,650
販売中 2010/10/08
閲覧(4,881)
健康運動指導士
Z1103 教育心理学
佛教大学英米文学科A合格レポート
550
販売中 2011/01/05
閲覧(888)
djam
教育心理学レポート第1、第2設題
第1設題: 象徴機能の発生について説明せよ(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する)。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。』 第2設題: 適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。 『象徴機能の発生につ...
1,100
販売中 2011/02/24
閲覧(1,549)
haroharo777
教育心理学レポート 第1設題+第2設題セット A評価 2012年度
佛教大学の教育心理学のレポートです。
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販売中 2011/07/11
閲覧(2,660)
rennn
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