代表キーワード :: 教職

資料:129件

  • 人格とは何か、主な人格のとらえ方
  • 今日用いられている人格の意味はさまざまであるが、それらは次の4つの意味のいずれかの流れにあると考えられる。?他人にそのように見えている個人の概観、つまり「ひとがら」または当人のつけている「仮面」。?人がその生活において演じている「役割」。?それぞれの人に内在してい...
  • 550 販売中 2006/03/10
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  • 児童・生徒理解についての基礎理論
  • 心理学上の性格を考える上において、それを考える学派により多少の定義のずれはあるが、一般的に個々のさまざま経験により個人を特徴づける基本的な行動様式とみなすことができる。古くはクレッチマーによる体格気質類型論、ユングの向性論になど性格を類型化してとらえる考え方が...
  • 550 販売中 2008/12/12
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  • 理科概論
  • C評価でした。 所見:アの水や空気の事物・現象の説明も必要です。 理科概論は一発で合格する人が少ないようで、一発で合格はできたのですが評定は厳しかったです。 所見に合わせて、レポートを参考にしてください。
  • 550 販売中 2015/04/27
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  • 2015年7月合格 S0104教育方法学 第一設題
  • B判定です。 「教えること/学習することを中心とした学習指導」について違いをきちんと整理できているが、評価方法に関する記述がより必要。 「目標に準拠した評価」、診断的・形成的・総括的評価、パフォーマンス評価、ルーブリックなど教育評価に関する記述を増やそうとアドバ...
  • 550 販売中 2015/08/11
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  • 07834 教育課程編成論(小)②
  • 2017年度玉川大学通信教育学部の課題レポートです。 【略題】学習指導要領の推移 【課題】これまで学習指導要領がどのように変化してきたのかを、①公表された時代の背景、②学習指導要領の特色、③その効果と課題、について論じなさい 【評価】A
  • 550 販売中 2018/06/18
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  • 教育実習事を終えて
  • 教育実習事後リポート 教育実習が始まる前は、楽しみだという気持ちとともに、自分にやっていけるのだろうかという不安が大きかった。しかし、実習を終えてみると、本当に短い四週間だった。その一日一日は、必ず私に何かを考えさせてくれた日々であり、非常に内容の濃い四週間で...
  • 660 販売中 2009/10/13
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  • (佛教大学)2015年Z1101 学校教育職入門
  • テキストを参考に提出をし評価Bでした。 レポート作成でお困りの方いらっしゃいましたらご利用くださいませ。 レポートの題目: 現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。
  • 660 販売中 2015/07/20
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