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124件
割合の学習におけるつまづきと割合概念獲得の指導方法
【姫路大学合格レポート】算数 設題1 5年「割合」の学習において考えられる児童のつまずきを考察し、割合概念の獲得においてどのような指導をすることが有効であるかを述べてください。
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販売中 2022/12/14
閲覧(721)
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にゃむた
A007 女性と子どもⅡ 第1課題第1設題
このレポートは、聖徳大学通信教育課程・科目「女性と子どもⅡ」にて、すでに合格をいただいたものです。 2022年度課題。 〈課題名〉 現代の家庭がかかえる課題を5つ以上あげ、そのうち子育て及び高齢者に関するものについて現状を調べて、問題点、原因、対策について述べな...
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販売中 2023/06/01
閲覧(627)
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ディアブロ
生活科概論 第1設題
生活科の目標をふまえた「子どもの遊びの中から生まれる実践」について考察するとともに、考察した実践についての学習指導案を作成せよ(学年は第1学年でも第2学年でもかまわないが、本時の指導上の留意点を、特に詳細に作成すること)。 生活科の目標をふまえた「遊び」とは 生...
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販売中 2009/07/14
閲覧(1,751)
sati
道徳教育の研究 2024年 佛教大学通信 受理
道徳教育の研究 2024年 佛教大学通信 受理 レポート学習の参考にご活用ください。 ※この資料をそのまま提出する等の行為はおやめください。
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販売中 2021/07/15
閲覧(1,084)
京都大学卒 現役教師
生涯学習概論 第2設題 2024年 佛教大学通信 パターン2 受理
生涯学習概論 第2設題 2024年 佛教大学通信 パターン2 受理 3200字程度指定 レポート作成の参考にご活用ください。
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販売中 2021/07/26
閲覧(2,308)
京都大学卒 現役教師
第二学年図画工作科指導案(めざせカッターナイフ名人、まどのあるたてもの)
実際に昨年2年生の図画工作の授業をした指導案です。配布資料の一部も公開しています。 教科:図画工作 学年:小学校2年生(普通学校) 単元名:めざせカッターナイフ名人(2単元)、まどのある たてもの(4単元) 使用教科:開隆堂
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販売中 2022/10/27
閲覧(1,700)
Takeko_明星大学通信
小学校 第4学年 国語科学習指導案 一つの花
国語科 学習指導案 小学校 指導教員 指導者 1 対象 第4学年 組 名 2 日時 令和 年 月 日 曜日 第 校時 :~: 3 場所 4年 組教室 4 単元名 物語を読んでしょうかいしよう 「一つの花」 5 単元について 児童はこれまで、4月の「白いぼうし」で学習のまとめとして音読劇をし...
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販売中 2023/04/14
閲覧(678)
うでげるげ
【明星大学】PA1080 2単位目_特別なニーズ教育総論 2023年度合格レポート
2023年度合格レポートです!参考としてご活用ください。 【課題】 発達障害共通の特徴についてまとめ、それぞれの障害の特性の概要及び具体的な支援方法について述べなさい。 【解説】 テキストを熟読し、発達障害支援法における発達障害の規定をまとめたうえで、障害特性の...
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販売中 2023/04/28
閲覧(1,120)
Toivo
A008 生活の科学Ⅰ 第2課題第4設題
このレポートは、聖徳大学通信教育課程・科目「生活の科学Ⅰ」にて、すでに合格をいただいたものです。 2022年度課題。 〈課題名〉 星空の観測記録をもとに、星の明るさや色、星団や星雲などについてまとめなさい。 〈評価〉 A 〈講評〉 長野県のきれいな星空の観測を...
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販売中 2023/06/01
閲覧(490)
ディアブロ
佛教大学通信課程 S5534 初等生活教育法 第1設題(指導案)+科目最終試験
2023年度佛教大学通信課程 初等生活教育法の合格済みリポート(指導案)および科目最終試験です。 こちらは2024年度の新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、自らの考察を付け加えるなど...
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販売中 2024/02/07
閲覧(571)
バニラ
音遊びの教育の意義と課題
○曜○限 音楽科教育 期末レポート 「テーマ:音あそびの教育の意義と課題」 担当教官:○○ ○○ 所属:○○課程・○○系・○○専攻 氏名:○○ ○○ Ⅰ.音あそびの意義 音あそびの教育における最大の意義は、遊びという単語から想像できるようにゲーム感覚で行なうことができる...
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販売中 2011/05/30
閲覧(1,904)
chaka
日本国憲法 2024年 佛教大学通信 受理
日本国憲法 2024年 佛教大学通信 受理 レポート学習の参考にご活用ください。 ※この資料をそのまま提出する等の行為はおやめください。
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販売中 2021/07/15
閲覧(1,873)
京都大学卒 現役教師
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