代表キーワード :: 学習指導要領
資料:8件
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玉川大学 通信教育部「家庭科指導法」第1分冊 評価A
- ＜課題＞小学校家庭科において「生きる力」を育成するにあたって、どのように授業を考え指導したらよいか。具体的な指導例を挙げて述べなさい。 ※29年度課題 ＜批評＞ 要点を押さえてまとめてあります。
660 販売中 2017/04/14- 閲覧(2,631)
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玉川大学 通信教育部「家庭科指導法」第2分冊 評価A
- ＜課題＞小学校家庭科における食生活指導の必要性や内容について、具体的な指導例をあげて論述せよ。 ※29年度課題 ＜批評＞ わかりやすくまとめられてあります。
- 660 販売中 2017/04/14
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![[合格済み]生活科 レポート１単位目](/docs/937664839654@hc16/127521/thmb.jpg?s=b&r=1480925766&t=y "[合格済み]生活科 レポート１単位目")
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[合格済み]生活科 レポート１単位目
- 明星大学通信教育部 生活科の1単位目のレポートです。 合格済みですので是非参考にしてみてください。
- 550 販売中 2017/01/04
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![[合格済み]生活科 レポート２単位目](/docs/937664839654@hc16/127522/thmb.jpg?s=b&r=1480925777&t=y "[合格済み]生活科 レポート２単位目")
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[合格済み]生活科 レポート２単位目
- 明星大学通信教育部 生活科の2単位目のレポートです。 合格済みですので是非参考にしてみてください。
- 550 販売中 2017/01/04
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中等社会科授業づくりの理念と課題
- 本稿はまず学習指導要領を中心に社会科教育における理念の変遷を見る。そこから、今日の社会科教育はどのような理念に支えられているのかを明らかにする。 続いて、今日の理念が実際の授業の場でどのように体現されているのかを、「シミュレーション学習」を例に考察し、今日の中...
- 550 販売中 2017/05/29
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「学習指導要領（2022年度）」における数学的活動について、導入の経緯とその充実や内容に関して
- 小学校の新学習指導要領において「数学的活動」が追加された。小学校学習指導要領では 「事象を数理的に捉え、算数の問題を見いだし、問題を自立的、協働的に解決する過程を遂行 すること」と定義されている。生徒に単に計算するための数学的な知識を受け身の形で教えるの では...
- 440 販売中 2023/05/10
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思考力、判断力や表現力を養うための学習指導要領に基づいた授業（算数）
- 児童が考えたことを書いたり、話すことで思考力を整理する時間を確保することで思考力を向上させることができる。低学年であればいいが、高学年になれば児童が書くノートがただ単に教師の書いた黒板の内容を丸写しするだけでは、物足りなくなってしまう。そのため、自分が考えた問...
- 440 販売中 2023/05/10
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